《美丽的夏牧场》教学反思

美丽的夏牧场教学反思美丽的夏牧场教学反思通过本节课的教学，我觉得有成功的地方也有失误之处，现结合这节课做一下反思总结，以便于以后自己教学业务水平的提高。 这首歌本身旋律优美、朗朗上口，对于五年级的学生来说歌曲很简单，整体效果不错。课前我通过播放欣赏草原视频，让学生置身于音乐的氛围当中，并结合视频进入本节课的教学。在教学环节上我首先让学生在充分聆听音乐的基础上感受音乐，并能感受到音乐的美，以便于更好的更快捷的学好歌曲。其次介绍阿肯，和注意旋律相似的乐句的区别，引领学生学好音乐文化知识，例如：（1）知道“阿肯”是哈萨克族最受人民尊敬的一位歌手。（2）这首歌曲中有许多乐句的旋律是相同的，所以学生掌握歌曲的速度也是很快的。 （3）介绍了哈萨克族的分布、饮食、服饰、民居、传统节日等，让学生更加了解哈萨克族人们的生活。本课的设计以哈萨克族为主线引导学生学习、体验，极大地调动了学习热情，学唱过程中结合课件的使用，学生轻松有感情的学会歌曲。给人以美的享受。但是我也有很多的不足，第一是语言组织非常的欠缺，没有很好的用自己的语言把整节课连贯好。第二是学生的激情没有别充分调动起来，课堂气氛不够活跃。第三是学生的音乐知识掌握的不够好，不能积极主动的回答问题。第四是没有掌握好课堂时间，整堂课的节奏快了很多，课程结束的早了。第五是只注重整体的教学效果，没有注意到个体教学。新课改对我们教育工作者提出了更高的要求，而我们教育工作者，只有在不断的课堂实践中，摸索、积累教育教学经验。我将在今后的教学中，不断探索、改进自己的教育教学方法，提高自己的教学水平，在以后的教学工作中注重加强音乐知识的教学，并且要顾虑到每一个学生，让每个学生能真正的学会学懂。除此以外我本身也要不断的加强学习，提高自身的业务水平，提高驾驭课堂的能力。美丽的夏牧场教学反思通过本节课的教学，我觉得有成功的地方也有失误之处，现结合这节课做一下反思总结，以便于以后自己教学业务水平的提高。 这首歌本身旋律优美、朗朗上口，对于五年级的学生来说歌曲很简单，整体效果不错。课前我通过播放欣赏草原视频，让学生置身于音乐的氛围当中，并结合视频进入本节课的教学。在教学环节上我首先让学生在充分聆听音乐的基础上感受音乐，并能感受到音乐的美，以便于更好的更快捷的学好歌曲。其次介绍阿肯，和注意旋律相似的乐句的区别，引领学生学好音乐文化知识，例如：（1）知道“阿肯”是哈萨克族最受人民尊敬的一位歌手。（2）这首歌曲中有许多乐句的旋律是相同的，所以学生掌握歌曲的速度也是很快的。 （3）介绍了哈萨克族的分布、饮食、服饰、民居、传统节日等，让学生更加了解哈萨克族人们的生活。本课的设计以哈萨克族为主线引导学生学习、体验，极大地调动了学习热情，学唱过程中结合课件的使用，学生轻松有感情的学会歌曲。给人以美的享受。但是我也有很多的不足，第一是语言组织非常的欠缺，没有很好的用自己的语言把整节课连贯好。第二是学生的激情没有别充分调动起来，课堂气氛不够活跃。第三是学生的音乐知识掌握的不够好，不能积极主动的回答问题。第四是没有掌握好课堂时间，整堂课的节奏快了很多，课程结束的早了。第五是只注重整体的教学效果，没有注意到个体教学。新课改对我们教育工作者提出了更高的要求，而我们教育工作者，只有在不断的课堂实践中，摸索、积累教育教学经验。我将在今后的教学中，不断探索、改进自己的教育教学方法，提高自己的教学水平，在以后的教学工作中注重加强音乐知识的教学，并且要顾虑到每一个学生，让每个学生能真正的学会学懂。除此以外我本身也要不断的加强学习，提高自身的业务水平，提高驾驭课堂的能力。美丽的夏牧场教学反思通过本节课的教学，我觉得有成功的地方也有失误之处，现结合这节课做一下反思总结，以便于以后自己教学业务水平的提高。 这首歌本身旋律优美、朗朗上口，对于五年级的学生来说歌曲很简单，整体效果不错。课前我通过播放欣赏草原视频，让学生置身于音乐的氛围当中，并结合视频进入本节课的教学。在教学环节上我首先让学生在充分聆听音乐的基础上感受音乐，并能感受到音乐的美，以便于更好的更快捷的学好歌曲。其次介绍阿肯，和注意旋律相似的乐句的区别，引领学生学好音乐文化知识，例如：（1）知道“阿肯”是哈萨克族最受人民尊敬的一位歌手。（2）这首歌曲中有许多乐句的旋律是相同的，所以学生掌握歌曲的速度也是很快的。 （3）介绍了哈萨克族的分布、饮食、服饰、民居、传统节日等，让学生更加了解哈萨克族人们的生活。本课的设计以哈萨克族为主线引导学生学习、体验，极大地调动了学习热情，学唱过程中结合课件的使用，学生轻松有感情的学会歌曲。给人以美的享受。但是我也有很多的不足，第一是语言组织非常的欠缺，没有很好的用自己的语言把整节课连贯好。第二是学生的激情没有别充分调动起来，课堂气氛不够活跃。第三是学生的音乐知识掌握的不够好，不能积极主动的回答问题。第四是没有掌握好课堂时间，整堂课的节奏快了很多，课程结束的早了。第五是只注重整体的教学效果，没有注意到个体教学。新课改对我们教育工作者提出了更高的要求，而我们教育工作者，只有在不断的课堂实践中，摸索、积累教育教学经验。我将在今后的教学中