《艺术领域教育活动》之美感与表现的心得体会

艺术领域教育活动之美感与表现的心得体会艺术领域教育活动之美感与表现的心得体会小一班 王欣欣指南中有说：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。听于娴副园长给我们讲解了之后便有更深的理解，于副园长一开始就给我们说明了美感应融入到幼儿的一日生活中如：大肌肉活动中体会身体和力量的美、人际交往中感受善行的美、阅读中体味文学的美、科学活动中发现大自然的美、数学中感受秩序的美等等，还应该从这三点来支持幼儿的自主表达和表现：一是尊重幼儿自主的表达和表现，二是创设让幼儿自主表达和表现的机会和条件，三是创造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。并通过小班孩子的自画像为我们分析了孩子的性格、学习品质等，生动地描述与细致的解读让我们明白了应该如何去评价孩子的作品。现场于副园长还请蒲园长当起了模特，场下的老师都当起了画家，现场给我们指导了观察应从轮廓到细节再到周围的环境和背景，老师们都饶有兴趣地画了起来，教师们在亲身体验中真切地感受到了“尊重、自主、宽松的氛围” ，对成人尚且如此，对幼儿的自主表达和表现就更加的尤为重要了。艺术领域教育活动之美感与表现的心得体会小一班 王欣欣指南中有说：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。听于娴副园长给我们讲解了之后便有更深的理解，于副园长一开始就给我们说明了美感应融入到幼儿的一日生活中如：大肌肉活动中体会身体和力量的美、人际交往中感受善行的美、阅读中体味文学的美、科学活动中发现大自然的美、数学中感受秩序的美等等，还应该从这三点来支持幼儿的自主表达和表现：一是尊重幼儿自主的表达和表现，二是创设让幼儿自主表达和表现的机会和条件，三是创造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。并通过小班孩子的自画像为我们分析了孩子的性格、学习品质等，生动地描述与细致的解读让我们明白了应该如何去评价孩子的作品。现场于副园长还请蒲园长当起了模特，场下的老师都当起了画家，现场给我们指导了观察应从轮廓到细节再到周围的环境和背景，老师们都饶有兴趣地画了起来，教师们在亲身体验中真切地感受到了“尊重、自主、宽松的氛围” ，对成人尚且如此，对幼儿的自主表达和表现就更加的尤为重要了。艺术领域教育活动之美感与表现的心得体会小一班 王欣欣指南中有说：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。听于娴副园长给我们讲解了之后便有更深的理解，于副园长一开始就给我们说明了美感应融入到幼儿的一日生活中如：大肌肉活动中体会身体和力量的美、人际交往中感受善行的美、阅读中体味文学的美、科学活动中发现大自然的美、数学中感受秩序的美等等，还应该从这三点来支持幼儿的自主表达和表现：一是尊重幼儿自主的表达和表现，二是创设让幼儿自主表达和表现的机会和条件，三是创造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。并通过小班孩子的自画像为我们分析了孩子的性格、学习品质等，生动地描述与细致的解读让我们明白了应该如何去评价孩子的作品。现场于副园长还请蒲园长当起了模特，场下的老师都当起了画家，现场给我们指导了观察应从轮廓到细节再到周围的环