《认识人民币》教学反思教学设计

认识人民币教学反思教学设计认识人民币教学反思乐光学校：吴继孔教学目标：1充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。了解元角分之间的关系。掌握辨别人民币的基本方法，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分。2.，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用。3.结合教学内容对学生进行文明礼貌，勤俭节约，爱护人民币的思想教育。教学重点：充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。教学难点：辨别人民币的基本方法教学准备每位学生准备一个盒子，内有人民币若干。教师准备课件。教学过程一、猜谜语导入新课，板书课题（认识人民币）二，学习新知1. 认识 1 元。同桌互相介绍介绍你准备的人民币。知道元是人民币的单位。学生回答：有国徽。国徽是我们伟大祖国的象征，要爱护人民币。2.认识其他面值的人民币3.认识 1 角。知道角是人民币的单位。4.大屏幕出示 2 角、5 角 1 角、1 分、2 分、5分的人民币，教学分也是人民币的单位。教学 1 元=10 角1 元能换 2 张 5 角1 元能换 5 张 2 角。5.教学 1 角=10 分四.总结通过今天的学习，你都有哪些收获？认识人民币教学反思乐光学校：吴继孔教学目标：1充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。了解元角分之间的关系。掌握辨别人民币的基本方法，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分。2.，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用。3.结合教学内容对学生进行文明礼貌，勤俭节约，爱护人民币的思想教育。教学重点：充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。教学难点：辨别人民币的基本方法教学准备每位学生准备一个盒子，内有人民币若干。教师准备课件。教学过程一、猜谜语导入新课，板书课题（认识人民币）二，学习新知1. 认识 1 元。同桌互相介绍介绍你准备的人民币。知道元是人民币的单位。学生回答：有国徽。国徽是我们伟大祖国的象征，要爱护人民币。2.认识其他面值的人民币3.认识 1 角。知道角是人民币的单位。4.大屏幕出示 2 角、5 角 1 角、1 分、2 分、5分的人民币，教学分也是人民币的单位。教学 1 元=10 角1 元能换 2 张 5 角1 元能换 5 张 2 角。5.教学 1 角=10 分四.总结通过今天的学习，你都有哪些收获？认识人民币教学反思乐光学校：吴继孔教学目标：1充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。了解元角分之间的关系。掌握辨别人民币的基本方法，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分。2.，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用。3.结合教学内容对学生进行文明礼貌，勤俭节约，爱护人民币的思想教育。教学重点：充分利用已有的生活经验，认识各种面值的人民币。教学难点：辨别人民币的基本方法教学准备每位学生准备一个盒子，内有人民币若干。教师准备课件。教学过程一、猜谜语导入新课，板书课题（认识人民币）二，学习新知1. 认识 1 元。同桌互相介绍介绍你准备的人民币。知道元是人民币的单位。学生回答：有国徽。国徽是我们伟大祖国的象征，要爱护人民币。2.认识其他面值的人民币3.认识 1 角。知道角是人民币的单位。4.大屏幕出示 2 角、5 角 1 角、1 分、2 分、5分的人民币，教学分也是人民币的单位。