《走近法律》教学反思

走近法律教学反思走近法律教学反思一、闪光点1.课堂活动形式新颖在正式上课前，我为学生循环播放了简短的普法宣传片，这部普法宣传片是动画片，使学生更加放松，并引发了学生浓厚的兴趣，同时也让学生在脑海中牢牢记住了宣传片中提到的与法律相关的内容，初步建立了对法律的了解，引发学生的疑问和思考，为新课导入做铺垫。课堂的实际效果也达到了预期的效果，学生积极回答，顺利自然地引出学习的课题，同时带着疑问进入学习。在整堂课的授课过程中，我都采用小组竞赛的形式进行授课，主要目的有两个：一是增加课堂的趣味性和学生参与课堂的积极性；二是让学生在比赛过程中真正体会到什么是规则以及规则的重要性，并且学会遵守规则，更好的实现本节课的教学目标。从实际课堂教学的过程看，这一种形式确实在一定程度上实现了这些目标，学生的主动性得到调动，并且通过这个活动，还引发了学生对于规则的重要性的思考，较好地实现了三维目标。在课堂的最后小结阶段，教师也利用了这个活动的契机表扬学生自始自终都遵守了规则，学生的情感、态度、价值观也进一步得到升华，真正地感受到遵守规则非常重要，只有遵守规则，大家才能在一个相对公平的条件下竞争，才能体会到竞赛的乐趣，因此，要学会遵守规则。2.用贴近学生的案例贯穿知识点在讲授法律的特征及法律的作用时，我只使用了一个“儋州电信诈骗”的案例贯穿全部。我认为这种方式有几个优势：一是贴近学生、贴近生活。这是一则发生在儋州的真实案例，且影响较大，也是儋州市目前所重点打击的违法行为。因此，对于学生来说，这样的事情就在身边，与自己息息相关，更加能够引发学生的思考，让学生有话可说；二是化繁入简，透彻分析。在有限的教学时间里，在知识点较多的情况下，如果使用太多案例或者材料，无形中会增加学生的负担，也会增加课堂的负担，使学生的学习目标和教师的教学目标难以很好达成。所以，用一则材料贯穿知识点能够让学生更加透彻分析、思考，加深学习印象，对知识点更好地融会贯通；三是利用时政热点新闻作为材料，符合了政治学科的学科特点，也更好地创设了教学情境，让学生更加深刻感受到法律的特点及其作用。3.整堂课思路清晰，重难点明确，板书合理本节课的设计以小组竞赛形式贯穿整个课堂，设计了三个活动，分别对应了本节课的两大知识范畴：我们身边的规则和生活离不开法律。活动一的主要内容是明确规则的含义及其作用，活动二则是通过一则视频贯穿明确法律的特征和作用，最后一个活动则是课堂巩固知识环节。整节课思路清晰，每个活动与知识点紧密结合，环环相扣，且活动二的时间较长，突出了本节课的重难点内容。在授课过程中，我也也及时、工整地书写了板书，且板书设计较为合理，内容清晰明了，布局合理、新颖。除此之外，我认为我在授课过程中也非常注重对于学生情感、态度、价值观的教育，通过每个活动、案例都在让孩子们反思，让孩子们真正能够树立良好的法律意识，真正做到学法尊法守法用法，以遵守法律为荣，以违法乱纪为耻。走近法律教学反思一、闪光点1.课堂活动形式新颖在正式上课前，我为学生循环播放了简短的普法宣传片，这部普法宣传片是动画片，使学生更加放松，并引发了学生浓厚的兴趣，同时也让学生在脑海中牢牢记住了宣传片中提到的与法律相关的内容，初步建立了对法律的了解，引发学生的疑问和思考，为新课导入做铺垫。课堂的实际效果也达到了预期的效果，学生积极回答，顺利自然地引出学习的课题，同时带着疑问进入学习。在整堂课的授课过程中，我都采用小组竞赛的形式进行授课，主要目的有两个：一是增加课堂的趣味性和学生参与课堂的积极性；二是让学生在比赛过程中真正体会到什么是规则以及规则的重要性，并且学会遵守规则，更好的实现本节课的教学目标。从实际课堂教学的过程看，这一种形式确实在一定程度上实现了这些目标，学生的主动性得到调动，并且通过这个活动，还引发了学生对于规则的重要性的思考，较好地实现了三维目标。在课堂的最后小结阶段，教师也利用了这个活动的契机表扬学生自始自终都遵守了规则，学生的情感、态度、价值观也进一步得到升华，真正地感受到遵守规则非常重要，只有遵守规则，大家才能在一个相对公平的条件下竞争，才能体会到竞赛的乐趣，因此，要学会遵守规则。2.用贴近学生的案例贯穿知识点在讲授法律的特征及法律的作用时，我只使用了一个“儋州电信诈骗”的案例贯穿全部。我认为这种方式有几个优势：一是贴近学生、贴近生活。这是一则发生在儋州的真实案例，且影响较大，也是儋州市目前所重点打击的违法行为。因此，对于学生来说，这样的事情就在身边，与自己息息相关，更加能够引发学生的思考，让学生有话可说；二是化繁入简，透彻分析。在有限的教学时间里，在知识点较多的情况下，如果使用太多案例或者材料，无形中会增加学生的负担，也会增加课堂的负担，使学生的学习目标和教师的教学目标难以很好达成。所以，用一则材料贯穿知识点能够让学生更加透彻分析、思考，加深学习印象，对知识点更好地融会贯通；三是利用时政热点新闻作为材料，符合了政治学科的学科特点，也更好地创设了教学情境，让学生更加深刻感受到法律的特点及其作用。3.整堂课思路清晰，重难点明确，板书合理本节课的设计以小组竞赛形式贯穿整个课堂，设计了三个活动，分别对应了本节课的两大知识范畴：我们身边的规则和生活离不开法律。活动一的主要内容是明确规则的含义及其作用，活动二则是通过一则视频贯穿明确法律的特征和作用，最后一个活动则是课堂巩固知识环节。整节课思路清晰，每个活动与知识点紧密结合，环环相扣，且活动二的时间较长，突出了本节课的重难点内容。在授课过程中，我也也及时、工整地书写了板书，且板书设计较为合理，内容清晰明了，布局合理、新颖。除此之外，我认为我在授课过程中也非常注重对于学生情感、态度、价值观的教育，通过每个活动、案例都在让孩子们反思，让孩子们真正能够树立良好的法律意识，真正做到学法尊法守法用法，以遵守法律为荣，以违法乱纪为耻。走近法律教学反思一、闪光点1.课堂活动形式新颖在正式上课前，我为学生循环播放了简短的普法宣传片，这部普法宣传片是动画片，使学生更加放松，并引发了学生浓厚的兴趣，同时也让学生在脑海中牢牢记住了宣传片中提到的与法律相关的内容，初步建立了对法律的了解，引发学生的疑问和思考，为新课导入做铺垫。课堂的实际效果也达到了预期的效果，学生积极回答，顺利自然地引出学习的课题，同时带着疑问进入学习。在整堂课的授课过程中，我都采用小组竞赛的形式进行授课，主要目的有两个：一是增加课堂的趣味性和学生参与课堂的积极性；二是让学生在比赛过程中真正体会到什么是规则以及规则的重要性，并且学会遵守规则，更好的实现本节课的教学目标。从实际课堂教学的过程看，这一种形式确实在一定程度上实现了这些目标，学生的主动性得到调动，并且通过这个活动，还引发了学生对于规则的重要性的思考，较好地实现了三维目标。在课堂的最后小结阶段，教师也利用了这个活动的契机表扬学生自始自终都遵守了规则，学生的情感、态度、价值观也进一步得到升华，真正地感受到遵守规则非常重要，只有遵守规则，大家才能在一个相对公平的条件下竞争，才能体会到竞赛的乐趣，因此，要学会遵守规则。2.用贴近学生的案例贯穿知识点在讲授法律的特征及法律的作用时，我只使用了一个“儋州电信诈骗”的案例贯穿全部。我认为这种方式有几个优势：一是贴近学生、贴近生活。这是一则发生在儋州的真实案例，且影响较大，也是儋州市目前所重点打击的违法行为。因此，对于学生来说，这样的事情就在身边，与自己息息相关，更加能够引发学生的思考，让学生有话可说；二是化繁入简，透彻分析。在有限的教学时间里，在知识点较多的情况下，如果使用太多案例或者材料，无形中会增加学生的负担，也会增加课堂的负担，使学生的学习目标和教师的教学目标难以很好达成。所以，用一则材料贯穿知识点能够让学生更加透彻分析、思考，加深学习印象，对知识点更好地融会贯通；三是利用时政热点新闻作为材料，符合了政治学科的学科特点，也更好地创设了教学情境，让学生更加深刻感受到法律的特点及其作用。3.整堂课思路清晰，重难点明确，板书合理本节课的设计以小组竞赛形式贯穿整个课堂，设计了三个活动，分别对应了本节课的两大知识范畴：我们身边的规则和生活离不开法律。活动一的主要内容是明确规则的含义及其作用，活动二则是通过一则视频贯穿明确法律的特征和作用，最后一个活动则是课堂巩固知识环节。整节课思路清晰，每个活动与知识点紧