《角的分类和画角》练习课反思_第1页
《角的分类和画角》练习课反思_第2页
《角的分类和画角》练习课反思_第3页
《角的分类和画角》练习课反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的分类和画角练习课反思角的分类和画角练习课反思在角的分类和画角这节练习课上，我努力突出这样几个特点。一、内容的设计从学生的特点出发，尊重学生的选择。二、突出每一板块的主体。做到分层练习，层层递进。三、注重学生的拓展。不单是复习各类角的特点，也拓展各类角的顺序和特殊角的关系，重点是注重估算和估算方法的渗透，象锐角和钝角，不仅估出度数，还教会学生正确使用三角板的直角作为参照去验证估的是否接近或准确。四、使学生会选择合适的工具进行画角。象10 度、45 度、105 度，明确象三角尺上的角或拼成的角可以用三角尺画，非常简便、准确。象 10度这样的角只能用量角器画。五、努力体现算法多样化。需要注意的问题是：因为时间分配没掌握好，导致课堂小结比较匆忙。等下次练习课，我会注意这样小结：1、总结学习方法。2、总结技能技巧。3、总结注意事项。及时总结使学生不仅参与学习，更从中知道有什么收获，有什么遗憾，真正做到“吃一堑，长一智。 ”角的分类和画角练习课反思在角的分类和画角这节练习课上，我努力突出这样几个特点。一、内容的设计从学生的特点出发，尊重学生的选择。二、突出每一板块的主体。做到分层练习，层层递进。三、注重学生的拓展。不单是复习各类角的特点，也拓展各类角的顺序和特殊角的关系，重点是注重估算和估算方法的渗透，象锐角和钝角，不仅估出度数，还教会学生正确使用三角板的直角作为参照去验证估的是否接近或准确。四、使学生会选择合适的工具进行画角。象10 度、45 度、105 度，明确象三角尺上的角或拼成的角可以用三角尺画，非常简便、准确。象 10度这样的角只能用量角器画。五、努力体现算法多样化。需要注意的问题是：因为时间分配没掌握好，导致课堂小结比较匆忙。等下次练习课，我会注意这样小结：1、总结学习方法。2、总结技能技巧。3、总结注意事项。及时总结使学生不仅参与学习，更从中知道有什么收获，有什么遗憾，真正做到“吃一堑，长一智。 ”角的分类和画角练习课反思在角的分类和画角这节练习课上，我努力突出这样几个特点。一、内容的设计从学生的特点出发，尊重学生的选择。二、突出每一板块的主体。做到分层练习，层层递进。三、注重学生的拓展。不单是复习各类角的特点，也拓展各类角的顺序和特殊角的关系，重点是注重估算和估算方法的渗透，象锐角和钝角，不仅估出度数，还教会学生正确使用三角板的直角作为参照去验证估的是否接近或准确。四、使学生会选择合适的工具进行画角。象10 度、45 度、105 度，明确象三角尺上的角或拼成的角可以用三角尺画，非常简便、准确。象 10度这样的角只能用量角器画。五、努力体现算法多样化。需要注意的问题是：因为时间分配没掌握好，导致课堂小结比较匆忙。等下次练习课，我会注意这样小结：1、总结学习方法。2、总结
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论