《风景写生》优秀教案

风景写生优秀教案教学目的：1、培养表示力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点和难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）主要掌握近景、中景、远景三个层次。表示空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了烘托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。2、欣赏范画3、讲解绘画步骤（1）构图（2）画铅笔稿，用线要轻掌握好近景、中景、远景（3）着重刻画4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径都可以吸引敏感的眼睛。5、同学绘制，教师巡回指导（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生（2）可以外出写生，也可以临摹（3）可用多种方法6、作业评价（1）作业展评（2）同学互评教后札记：近大远小的透视关系处置得不好。课题 24：风景写生（二）教学目的：1、培养观察能力2、进一步学习风景的有关知识3、掌握色彩画知识教学重点和难点：1、构图2、取景电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写生（二）二、讲授新课1、取景风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一局部，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的， “画面”上视平线低，就发生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体空虚。这是根据需要来决定的。在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表示出空间距离。2、教师带领同学实地写生，讲解构图（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。（2）落笔时，注意留“天” 、留“地” ，整体丰满，切忌散乱，不论在哪个角度，主体物要突出。（3）打好轮廓，可上一些明暗。3、同学写生，教师巡回指导（1）用水粉画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。（2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具资料结合水粉色进行作业。4、作业讲评。教后札记：构图时，近景、中景、远景划分太过平均，景与景之间缺少联系，并且构图不丰满。教学目的：1、培养表示力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点和难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）主要掌握近景、中景、远景三个层次。表示空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了烘托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。2、欣赏范画3、讲解绘画步骤（1）构图（2）画铅笔稿，用线要轻掌握好近景、中景、远景（3）着重刻画4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径都可以吸引敏感的眼睛。5、同学绘制，教师巡回指导（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生（2）可以外出写生，也可以临摹（3）可用多种方法6、作业评价（1）作业展评（2）同学互评教后札记：近大远小的透视关系处置得不好。课题 24：风景写生（二）教学目的：1、培养观察能力2、进一步学习风景的有关知识3、掌握色彩画知识教学重点和难点：1、构图2、取景电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写生（二）二、讲授新课1、取景风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一局部，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的， “画面”上视平线低，就发生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体空虚。这是根据需要来决定的。在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表示出空间距离。2、教师带领同学实地写生，讲解构图（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。（2）落笔时，注意留“天” 、留“地” ，整体丰满，切忌散乱，不论在哪个角度，主体物要突出。（3）打好轮廓，可上一些明暗。3、同学写生，教师巡回指导（1）用水粉画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。（2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具资料结合水粉色进行作业。4、作业讲评。教后札记：构图时，近景、中景、远景划分太过平均，景与景之间缺少联系，并且构图不丰满。教学目的：1、培养表示力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点和难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）主要掌握近景、中景、远景三个层次。表示空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了烘托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。2、欣赏范画3、讲解绘画步骤（1）构图（2）画铅笔稿，用线要轻掌握好近景、中景、远景（3）着重刻画4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径都可以吸引敏感的眼睛。5、同学绘制，教师巡回指导（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生（2）可以外出写生，也可以临摹（3）可用多种方法6、作业评价（1）作业展评（2）同学互评教后札记：近大远小的透视关系处置得不好。课题 24：风景写生（二）教学目的：1、培养观察能力2、进一步学习风景的有关知识3、掌握色彩画知识教学重点和难点：1、构图2、取景电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写生（二）二、讲授新课1、取景风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一局部，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的， “画面”上视平线低，就发生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体空虚。这是根据需要来决定的。在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表示出空间距离。2、教师带领同学实地写生，讲解构图（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。（2）落笔时，注意留“天” 、留“地” ，整体丰满，切忌散乱，不论在哪个角