【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算_1_第1页
【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算_1_第2页
【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算_1_第3页
【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算_1_第4页
【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算_1_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算数学网继【小学数学趣题巧算百题百讲百练】系列后又最新推出【小学数学解题思路大全】系列!本系列包括式题的巧解妙算、巧想妙算文字题 、巧想妙算填充、判断、选择题、 巧想妙算数的基本知识题、巧解整除问题 、巧想妙算应用题、巧想妙算初步几何知识题等几部分,几乎囊括了所有类型的例题及解题思路。数学网将会为广大数学爱好者、小学生和家长提供更多的资源。 欢迎大家提供意见和建议,积极参与,共同进步!1.特殊数题(1)2112当被减数和减数个位和十位上的数字(零除外)交叉相等时,其差为被减数与减数十位数字的差乘以 9。因为这样的两位数减法,最低起点是2112,差为 9,即(21)9。减数增加 1,其差也就相应地增加了一个 9,故 3113(31)918。减数从 1289,都可类推。被减数和减数同时扩大(或缩小)十倍、百倍、千倍,常数 9 也相应地扩大(或缩小)相同的倍数,其差不变。如210120(21)9090,0.650.56(65)0.090.09。(2)3151个位数字都是 1,十位数字的和小于 10 的两位数相乘,其积的前两位是十位数字的积,后两位是十位数字的和同 1 连在一起的数。若十位数字的和满 10,进 1。如证明:(10a1)(10b1)100ab10a10b1100ab10(ab)1(3)2686 4262个位数字相同,十位数字和是 10 的两位数相乘,十位数字的积与个位数字的和为积的前两位数,后两位是个位数的积。若个位数的积是一位数,前面补 0。证明:(10ac)(10bc)100ab10c(ab)cc100(abc)cc (ab10)。(4)1719十几乘以十几,任意一乘数与另一乘数的个位数之和乘以 10,加个位数的积。原式(179)1079323证明:(10a)(10b)10010a10bab(10a)b10ab。(5)6369十位数字相同,个位数字不同的两位数相乘,用一个乘数与另个乘数的个位数之和乘以十位数字,再乘以 10,加个位数的积。原式(639)610397260274347。证明:(10ac)(10ad)100aa10ac10adcd10a(10ac)dcd。(6)8387十位数字相同,个位数字的和为 10,用十位数字加 1 的和乘以十位数字的积为前两位数,后两位是个位数的积。如证明:(10ac)(10ad)=100aa10a(cd)cd100a(a1)cd(cd10)。(7)3822十位数字的差是 1,个位数字的和是 10 且乘数的个位数字与十位数字相同的两位数相乘,积为被乘数的十位数与个位数的平方差。原式(308)(308)30282836。(8)8837被乘数首尾相同,乘数首尾的和是 10 的两位数相乘,乘数十位数字与 1 的和乘以被乘数的相同数字,是积的前两位数,后两位是个位数的积。(9)3615乘数是 15 的两位数相乘。被乘数是偶数时,积为被乘数与其一半的和乘以 10;是奇数时,积为被乘数加上它本身减去 1后的一半,和的后面添个 5。5410540。5515(10)125101三位数乘以 101,积为被乘数与它的百位数字的和,接写它的后两位数。1251126。原式12625。再如 348101,因为 3483351,原式35148。(11)8449一个数乘以 49,把这个数乘以 100,除以 2,再减去这个数。原式84002844200844116。(12)8599两位数乘以 9、99、999、。在被乘数的后面添上和乘数中 9 的个数一样多的 0、再减去被乘数。原式8500858415不难看出这类题的积:最高位上的两位数(或一位数),是被乘数与 1的差;最低位上的两位数,是 100 与被乘数的差;中间数字是 9,其个数是乘数中 9 的个数与 2的差。证明:设任意两位数的个位数字为 b、十位数字为 a(a0),则如果被乘数的个位数是 1,例如31999在 999 前面添 30 为 30999,再减去 30,结果为 30969。71999970999970709929。这是因为任何一个末位为 1 的两位自然数都可表示为(10a1)的形式,由 9 组成的自然数可表示为(10n1)的形式,其积为(10a1)(10n1)10n1a(10n1)10a。(13)119这是一道颇为繁复的计算题。原式0.052631578947368421。根据“如果被除数不变,除数扩大(或缩小)若干倍,商反而缩小(或扩大)相同倍”和“商不变”性质,可很方便算出结果。原式转化为 0.11.9,把 1.9 看作 2,计算程序:(1)先用 0.120.05。(2)把商向右移动一位,写到被除数里,继续除如此除到循环为止。仔细分析这个算式:加号前面的 0.05 是 0.12 的商,后面的0.050.11.9 中 0.050.10.005,就是把商向右移动一位写到被除数里,除以 1.9。这样我们又可把除数看作 2 继续除,依此类推。除数末位是 9,都可用此法计算。例如 129,用 0.13 计算。1399,用 0.140 计算。【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算数学网继【小学数学趣题巧算百题百讲百练】系列后又最新推出【小学数学解题思路大全】系列!本系列包括式题的巧解妙算、巧想妙算文字题 、巧想妙算填充、判断、选择题、 巧想妙算数的基本知识题、巧解整除问题 、巧想妙算应用题、巧想妙算初步几何知识题等几部分,几乎囊括了所有类型的例题及解题思路。数学网将会为广大数学爱好者、小学生和家长提供更多的资源。 欢迎大家提供意见和建议,积极参与,共同进步!1.特殊数题(1)2112当被减数和减数个位和十位上的数字(零除外)交叉相等时,其差为被减数与减数十位数字的差乘以 9。因为这样的两位数减法,最低起点是2112,差为 9,即(21)9。减数增加 1,其差也就相应地增加了一个 9,故 3113(31)918。减数从 1289,都可类推。被减数和减数同时扩大(或缩小)十倍、百倍、千倍,常数 9 也相应地扩大(或缩小)相同的倍数,其差不变。如210120(21)9090,0.650.56(65)0.090.09。(2)3151个位数字都是 1,十位数字的和小于 10 的两位数相乘,其积的前两位是十位数字的积,后两位是十位数字的和同 1 连在一起的数。若十位数字的和满 10,进 1。如证明:(10a1)(10b1)100ab10a10b1100ab10(ab)1(3)2686 4262个位数字相同,十位数字和是 10 的两位数相乘,十位数字的积与个位数字的和为积的前两位数,后两位是个位数的积。若个位数的积是一位数,前面补 0。证明:(10ac)(10bc)100ab10c(ab)cc100(abc)cc (ab10)。(4)1719十几乘以十几,任意一乘数与另一乘数的个位数之和乘以 10,加个位数的积。原式(179)1079323证明:(10a)(10b)10010a10bab(10a)b10ab。(5)6369十位数字相同,个位数字不同的两位数相乘,用一个乘数与另个乘数的个位数之和乘以十位数字,再乘以 10,加个位数的积。原式(639)610397260274347。证明:(10ac)(10ad)100aa10ac10adcd10a(10ac)dcd。(6)8387十位数字相同,个位数字的和为 10,用十位数字加 1 的和乘以十位数字的积为前两位数,后两位是个位数的积。如证明:(10ac)(10ad)=100aa10a(cd)cd100a(a1)cd(cd10)。(7)3822十位数字的差是 1,个位数字的和是 10 且乘数的个位数字与十位数字相同的两位数相乘,积为被乘数的十位数与个位数的平方差。原式(308)(308)30282836。(8)8837被乘数首尾相同,乘数首尾的和是 10 的两位数相乘,乘数十位数字与 1 的和乘以被乘数的相同数字,是积的前两位数,后两位是个位数的积。(9)3615乘数是 15 的两位数相乘。被乘数是偶数时,积为被乘数与其一半的和乘以 10;是奇数时,积为被乘数加上它本身减去 1后的一半,和的后面添个 5。5410540。5515(10)125101三位数乘以 101,积为被乘数与它的百位数字的和,接写它的后两位数。1251126。原式12625。再如 348101,因为 3483351,原式35148。(11)8449一个数乘以 49,把这个数乘以 100,除以 2,再减去这个数。原式84002844200844116。(12)8599两位数乘以 9、99、999、。在被乘数的后面添上和乘数中 9 的个数一样多的 0、再减去被乘数。原式8500858415不难看出这类题的积:最高位上的两位数(或一位数),是被乘数与 1的差;最低位上的两位数,是 100 与被乘数的差;中间数字是 9,其个数是乘数中 9 的个数与 2的差。证明:设任意两位数的个位数字为 b、十位数字为 a(a0),则如果被乘数的个位数是 1,例如31999在 999 前面添 30 为 30999,再减去 30,结果为 30969。71999970999970709929。这是因为任何一个末位为 1 的两位自然数都可表示为(10a1)的形式,由 9 组成的自然数可表示为(10n1)的形式,其积为(10a1)(10n1)10n1a(10n1)10a。(13)119这是一道颇为繁复的计算题。原式0.052631578947368421。根据“如果被除数不变,除数扩大(或缩小)若干倍,商反而缩小(或扩大)相同倍”和“商不变”性质,可很方便算出结果。原式转化为 0.11.9,把 1.9 看作 2,计算程序:(1)先用 0.120.05。(2)把商向右移动一位,写到被除数里,继续除如此除到循环为止。仔细分析这个算式:加号前面的 0.05 是 0.12 的商,后面的0.050.11.9 中 0.050.10.005,就是把商向右移动一位写到被除数里,除以 1.9。这样我们又可把除数看作 2 继续除,依此类推。除数末位是 9,都可用此法计算。例如 129,用 0.13 计算。1399,用 0.140 计算。【小学数学解题思路大全】式题的巧解妙算数学网继【小学数学趣题巧算百题百讲百练】系列后又最新推出【小学数学解题思路大全】系列!本系列包括式题的巧解妙算、巧想妙算文字题 、巧想妙算填充、判断、选择题、 巧想妙算数的基本知识题、巧解整除问题 、巧想妙算应用题、巧想妙算初步几何知识题等几部分,几乎囊括了所有类型的例题及解题思路。数学网将会为广大数学爱好者、小学生和家长提供更多的资源。 欢迎大家提供意见和建议,积极参与,共同进步!1.特殊数题(1)2112当被减数和减数个位和十位上的数字(零除外)交叉相等时,其差为被减数与减数十位数字的差乘以 9。因为这样的两位数减法,最低起点是2112,差为 9,即(21)9。减数增加 1,其差也就相应地增加了一个 9,故 3113(31)918。减数从 1289,都可类推。被减数和减数同时扩大(或缩小)十倍、百倍、千倍,常数 9 也相应地扩大(或缩小)相同的倍数,其差不变。如210120(21)9090,0.650.56(65)0.090.09。(2)3151个位数字都是 1,十位数字的和小于 10 的两位数相乘,其积的前两位是十位数字的积,后两位是十位数字的和同 1 连在一起的数。若十位数字的和满 10,进 1。如证明:(10a1)(10b1)100ab10a10b1100ab10(ab)1(3)2686 4262个位数字相同,十位数字和是 10 的两位数相乘,十位数字的积与个位数字的和为积的前两位数,后两位是个位数的积。若个位数的积是一位数,前面补 0。证明:(10ac)(10bc)100ab10c(ab)cc100(abc)cc (ab10)。(4)1719十几乘以十几,任意一乘数与另一乘数的个位数之和乘以 10,加个位数的积。原式(179)1079323证明:(10a)(10b)10010a10bab(10a)b10ab。(5)6369十位数字相同,个位数字不同的两位数相乘,用一个乘数与另个乘数的个位数之和乘以十位数字,再乘以 10,加个位数的积。原式(639)610397260274347。证明:(10ac)(10ad)100aa10ac10adcd10a(10ac)dcd。(6)8387十位数字相同,个位数字的和为 10,用十位数字加 1 的和乘以十位数字的积为前两位数,后两位是个位数的积。如证明:(10ac)(10ad)=100aa10a(cd)cd100a(a1)cd(cd10)。(7)3822十位数字的差是 1,个位数字的和是 10 且乘数的个位数字与十位数字相同的两位数相乘,积为被乘数的十位数与个位数的平方差。原式(308)(308)30282836。(8)8837被乘数首尾相同,乘数首尾的和是 10 的两位数相乘,乘数十位数字与 1 的和乘以被乘数的相同数字,是积的前两位数,后两位是个位数的积。(9)3615乘数是 15 的两位数相乘。被乘数是偶数时,积为被乘数与其一半的和乘以 10;是奇数时,积为被乘数加上它本身减去 1后的一半,和的后面添个 5。5410540。5515(10)125101三位数乘以 101,积为被乘数与它的百位数字的和,接写它的后两位数。1251126。原式12625。再如 348101,因为 3483351,原式35148。(11)8449一个数乘以 49,把这个数乘以 100,除以 2,再减去这个数。原式84002844200844116。(12)8599两位数乘以 9、99、999、。在被乘数的后面添上和乘数中 9 的个数一样

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论