一年级《识字2-6》语文复习课

一年级识字 2-6语文复习课复习目标：1、 熟悉每篇识字的主题，能流利的、有节奏的边背诵边想象韵文。2、能迅速的分辨要认识的字。3、正确的书写会写的字，并能用词流利的说话。复习过程：一、 直接切入主题：1、记得什么是韵文么？本学期学过哪几篇？（指名回答。 ）2、请回忆一下，在小组中一起背一背。二、复习韵文的主题：1、识字 2、3、4、5、6 的主题分别是什么？在小组中商议一下。2、分小组指名回答：（识字 2 的词语是围绕小学生每天早晨的生活常规；识字 3 是介绍公园景物与设施的词语；识字 4 的词语是围绕小朋友在野外采集昆虫标本；识字 5 是与大海有关的词语；识字 6 是现代化城市里的建筑或设施的名称。 ）3、小组集体背诵，其他小组边听边想象。三、复习需认识的字：1、 课件出示每组生字，学生开火车朗读并组词。2、分课出示生字，指名说出其中个别字的间架结构。（1） 阳、钟、穿、床、餐（2） 园、绿、红、花、桥、洞、荡（3） 集、昆、野（4） 滩、壳、港、湾、晚、霞（5） 雕、素、道、厦、轿3、利用每组识字中的词说一句话或几句话。（同位互相说一说）四、写字、识字练习：1、写出相同偏旁的字：2、辨别同音字填空：公、工； 门、们； 有、友 和、河我家住在（）园旁边， （）前（）一条清清的小河，爸爸完成（）作，就带我（）小朋（） （）到（）里去游泳。五、课后小结：复习目标：1、 熟悉每篇识字的主题，能流利的、有节奏的边背诵边想象韵文。2、能迅速的分辨要认识的字。3、正确的书写会写的字，并能用词流利的说话。复习过程：一、 直接切入主题：1、记得什么是韵文么？本学期学过哪几篇？（指名回答。 ）2、请回忆一下，在小组中一起背一背。二、复习韵文的主题：1、识字 2、3、4、5、6 的主题分别是什么？在小组中商议一下。2、分小组指名回答：（识字 2 的词语是围绕小学生每天早晨的生活常规；识字 3 是介绍公园景物与设施的词语；识字 4 的词语是围绕小朋友在野外采集昆虫标本；识字 5 是与大海有关的词语；识字 6 是现代化城市里的建筑或设施的名称。 ）3、小组集体背诵，其他小组边听边想象。三、复习需认识的字：1、 课件出示每组生字，学生开火车朗读并组词。2、分课出示生字，指名说出其中个别字的间架结构。（1） 阳、钟、穿、床、餐（2） 园、绿、红、花、桥、洞、荡（3） 集、昆、野（4） 滩、壳、港、湾、晚、霞（5） 雕、素、道、厦、轿3、利用每组识字中的词说一句话或几句话。（同位互相说一说）四、写字、识字练习：1、写出相同偏旁的字：2、辨别同音字填空：公、工； 门、们； 有、友 和、河我家住在（）园旁边， （）前（）一条清清的小河，爸爸完成（）作，就带我（）小朋（） （）到（）里去游泳。五、课后小结：复习目标：1、 熟悉每篇识字的主题，能流利的、有节奏的边背诵边想象韵文。2、能迅速的分辨要认识的字。3、正确的书写会写的字，并能用词流利的说话。复习过程：一、 直接切入主题：1、记得什么是韵文么？本学期学过哪几篇？（指名回答。 ）2、请回忆一下，在小组中一起背一背。二、复习韵文的主题：1、识字 2、3、4、5、6 的主题分别是什么？在小组中商议一下。2、分小组指名回答：（识字 2 的词语是围绕小学生每天早晨的生活常规；识字 3 是介绍公园景物与设施的词语；识字 4 的词语是围绕小朋友在野外采集昆虫标本；识字 5 是与大海有关的词语；识字 6 是现代化城市里的建筑或设施的名称。 ）3、小组集体背诵，其他小组边听边想象。三、复习需认识的字：1、 课件出示每组生字，学生开火车朗读并组词。2、分课出示生字，指名说出其中个别字的间架结构。（1） 阳、钟、穿、床、餐（2） 园、绿、红、花、桥、洞、荡（3） 集、昆、野（4） 滩、壳、港、湾、晚、霞（5） 雕、素、道、厦、轿3、利用每组识字中的词说一句话或几句话。（同位互相说一说）四、写字、识字练习：1、写出相同偏旁的字：