一年级《闪烁的小星星》音乐教学设计

一年级闪烁的小星星音乐教学设计一年级闪烁的小星星音乐教学设计冯坡中心小学 陈爱珠教学目标 ：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。教学重点：学唱歌曲教学难点 ：学唱歌曲并表演教学过程：一、师问好歌 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手| |来集中学生的注意力，准备上课。二、 发声练习火车开了1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 45 4 | 31 | 22 | 1 |火 车火 车 开 了 呜 呜呜 汽笛汽 笛 响 了 呜呜呜（Wu）三、新课教学1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪烁的小星星师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。 “点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清” ，这是什么呢？由一条谜语引出主题，从而也引发学生生：星星。 师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪烁的小星星 。2、听录音示范。问题师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？生：喜悦，愉快，高兴3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。4、歌词学习。全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。5、歌曲学习。试着将歌词填入到乐曲当中。更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。分组演唱，一组演唱，一组伴奏。6、律动教学。启发学生“跟着音乐动起来” 。师：我们学会了这么好听的歌曲，如果加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！请学生上前表演自创的动作。教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。四、课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。一年级闪烁的小星星音乐教学设计冯坡中心小学 陈爱珠教学目标 ：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。教学重点：学唱歌曲教学难点 ：学唱歌曲并表演教学过程：一、师问好歌 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手| |来集中学生的注意力，准备上课。二、 发声练习火车开了1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 45 4 | 31 | 22 | 1 |火 车火 车 开 了 呜 呜呜 汽笛汽 笛 响 了 呜呜呜（Wu）三、新课教学1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪烁的小星星师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。 “点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清” ，这是什么呢？由一条谜语引出主题，从而也引发学生生：星星。 师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪烁的小星星 。2、听录音示范。问题师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？生：喜悦，愉快，高兴3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。4、歌词学习。全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。5、歌曲学习。试着将歌词填入到乐曲当中。更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。分组演唱，一组演唱，一组伴奏。6、律动教学。启发学生“跟着音乐动起来” 。师：我们学会了这么好听的歌曲，如果加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！请学生上前表演自创的动作。教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。四、课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。一年级闪烁的小星星音乐教学设计冯坡中心小学 陈爱珠教学目标 ：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。教学重点：学唱歌曲教学难点 ：学唱歌曲并表演教学过程：一、师问好歌 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手| |来集中学生的注意力，准备上课。二、 发声练习火车开了1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 45 4 | 31 | 22 | 1 |火 车火 车 开 了 呜 呜呜 汽笛汽 笛 响 了 呜呜呜（Wu）三、新课教学1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪烁的小星星师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。 “点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清” ，这是什么呢？由一条谜语引出主题，从而也引发学生生：星星。 师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪烁的小星星 。2、听录音示范。问题师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？生：喜悦，愉快，高兴3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。4、歌词学习。全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。5、歌曲学习。试着将歌词填入到乐曲当中。更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。分组演唱，一组演唱，一组伴奏。6、律动教学。启发学生“跟着音乐动起来” 。师：我