一个这样的老师六年级作文400字

一个这样的老师六年级作文 400 字一个这样的老师六年级作文 400 字他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用 120 分贝的声音喊：“上课！”足够把我们吓得个半呛。 他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。 课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？” “阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。 ”我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！ 爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在 1969 年的第一场雪我正在等 2 路汽车”后面的“我正在等 2 路汽车就不要罗嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦”那节课，我们不但有欢乐，而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。 这就是我们班的语文老师，他的教育方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。一个这样的老师六年级作文 400 字他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用 120 分贝的声音喊：“上课！”足够把我们吓得个半呛。 他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。 课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？” “阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。 ”我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！ 爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在 1969 年的第一场雪我正在等 2 路汽车”后面的“我正在等 2 路汽车就不要罗嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦”那节课，我们不但有欢乐，而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。 这就是我们班的语文老师，他的教育方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。一个这样的老师六年级作文 400 字他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用 120 分贝的声音喊：“上课！”足够把我们吓得个半呛。 他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。 课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？” “阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。 ”我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！ 爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在 1969 年的第一场雪我正在等 2 路汽车”后面的“我正在等 2 路汽车就不要罗嗦啦，知道