一年级上册语文期中考试试卷分析

一年级上册语文期中考试试卷分析一年级上册语文期中考试试卷分析保亭思源实验学校（小学部） 林秋香一、试题分析本次测试卷共有十一道题。题型比较全面，基本符合教学要求。从汉语拼音、识字写字等方面来考查学生对知识的掌握情况。第九、第十题有难度，分值较大很多学生都没有完成好，丢分较多。（一）成绩分析本次参加测试的学生共有 438 人，平均 81.2分，及格率 94.1%，优秀率 44.5%，差生率0.68%，最高分 100 分，最低 15 分。（二）答卷分析第一题：我会写汉字，每个写两遍。答题情况普遍较好，绝大部分学生能正确、认真地把四个字抄写在田字格里，而且书写工整。个别学生不注意站位，把字写得较大。第二题：我会写拼音，每个写两遍。考查学生在四线三格中正确书写字母的情况。学生完成得好。写 j 的时候，有少部分学生没有写到下格。第三题：比一比，写一写。这一题考查学生形近字母比较书写。大部分学生书写正确，少数学生没有写对格式。第四题：我会按声母顺序画线连一连，看看这是什么动物。这一题在教材语文园地二中出现过，难度不大，答题情况普遍较好。第五题：拼一拼，写一写。这道题大部分学生都能根据要求组合音节，难点在于 jqx 和 相拼时， 上两点要省去，部分学生还没有掌握。 第六题：我会看图把汉字连起来。这一题检测学生识记象形字的能力，学生完成情况好。我认为题目应改为“我会把图和对应的汉字连起来”.第七题：我会把汉字和相应的声母连起来。前半部分区分平翘舌音，有点难度，其余部分完成得好。第八题：我会加一笔，变成新的字。题目已经给出了例子，学生容易明白题意，答题情况较好。第九题：读一读，连一连。本题是让学生找出每组字的韵母并连线，这道题在语文园地二中出现过。左边的三组字，如果能用边线把每组字明显地区分开就好了，以免学生误以为是每个字都要连线。这道题的分值大，易得分也易丢分。第十题：照样子，写一写。这道题检测学生对反义词的掌握情况。其中多的反义词学生还没学写，要到第五单元才学到。正和开的反义词也是不要求会写的字。每个字三分，很多学生在这里丢了分。第十一题：我会看图写一句话。这道题对于刚进入一年级的孩子来说难度较大。学生基本上都能看清图意，但由于识字写字能力较弱，又不能熟练地运用汉语拼音，导致学生在这道题上失分严重。此外，这道题分值太大。看图写一句话，给学生的写话要求多。写一句话，可以在图的右边划上一两条横线，要求学生写在横线上。二、存在的问题：1、从整体上看，学生书写能力较弱，书写不够规范，考试时不认真书写，有个别学生还在试卷上乱涂乱画，卷面不太整洁。2、本次期中考试检测学生的汉语拼音占很大的比重，学生对汉语拼音掌握不够好，特别是后进生情况比较糟糕。3、学生的识字量少。部分学生连简单的常用字都不认识。4、对学困生帮助不够。三、任课教师意见1、本次期中考试没有紧扣教学目标，重难点不突出。2、试题分值分配不合理，如第九题，连两条线 10 分。第十题写一个字 3 分。十一题写一句话13 分。学生很容易丢分。3、汉语拼音考查不全面，看图写话出现过早，难度大。4、试卷排版不合理。字号小，行距小。田字格、四线三格过小，不适合书写。四、改进措施：1、加强识字能力的训练。采用多种识字方法，培养学生的识字能力 。拓宽识字范围。2、重视写字指导。培养学生良好的书写习惯。3、帮助学生积累语言。4、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。5、对学困生加大辅导和训练的力度。6、争取家长的积极配合，共同帮助孩子提高学习成绩。一年级上册语文期中考试试卷分析保亭思源实验学校（小学部） 林秋香一、试题分析本次测试卷共有十一道题。题型比较全面，基本符合教学要求。从汉语拼音、识字写字等方面来考查学生对知识的掌握情况。第九、第十题有难度，分值较大很多学生都没有完成好，丢分较多。（一）成绩分析本次参加测试的学生共有 438 人，平均 81.2分，及格率 94.1%，优秀率 44.5%，差生率0.68%，最高分 100 分，最低 15 分。（二）答卷分析第一题：我会写汉字，每个写两遍。答题情况普遍较好，绝大部分学生能正确、认真地把四个字抄写在田字格里，而且书写工整。个别学生不注意站位，把字写得较大。第二题：我会写拼音，每个写两遍。考查学生在四线三格中正确书写字母的情况。学生完成得好。写 j 的时候，有少部分学生没有写到下格。第三题：比一比，写一写。这一题考查学生形近字母比较书写。大部分学生书写正确，少数学生没有写对格式。第四题：我会按声母顺序画线连一连，看看这是什么动物。这一题在教材语文园地二中出现过，难度不大，答题情况普遍较好。第五题：拼一拼，写一写。这道题大部分学生都能根据要求组合音节，难点在于 jqx 和 相拼时， 上两点要省去，部分学生还没有掌握。 第六题：我会看图把汉字连起来。这一题检测学生识记象形字的能力，学生完成情况好。我认为题目应改为“我会把图和对应的汉字连起来”.第七题：我会把汉字和相应的声母连起来。前半部分区分平翘舌音，有点难度，其余部分完成得好。第八题：我会加一笔，变成新的字。题目已经给出了例子，学生容易明白题意，答题情况较好。第九题：读一读，连一连。本题是让学生找出每组字的韵母并连线，这道题在语文园地二中出现过。左边的三组字，如果能用边线把每组字明显地区分开就好了，以免学生误以为是每个字都要连线。这道题的分值大，易得分也易丢分。第十题：照样子，写一写。这道题检测学生对反义词的掌握情况。其中多的反义词学生还没学写，要到第五单元才学到。正和开的反义词也是不要求会写的字。每个字三分，很多学生在这里丢了分。第十一题：我会看图写一句话。这道题对于刚进入一年级的孩子来说难度较大。学生基本上都能看清图意，但由于识字写字能力较弱，又不能熟练地运用汉语拼音，导致学生在这道题上失分严重。此外，这道题分值太大。看图写一句话，给学生的写话要求多。写一句话，可以在图的右边划上一两条横线，要求学生写在横线上。二、存在的问题：1、从整体上看，学生书写能力较弱，书写不够规范，考试时不认真书写，有个别学生还在试卷上乱涂乱画，卷面不太整洁。2、本次期中考试检测学生的汉语拼音占很大的比重，学生对汉语拼音掌握不够好，特别是后进生情况比较糟糕。3、学生的识字量少。部分学生连简单的常用字都不认识。4、对学困生帮助不够。三、任课教师意见1、本次期中考试没有紧扣教学目标，重难点不突出。2、试题分值分配不合理，如第九题，连两条线 10 分。第十题写一个字 3 分。十一题写一句话13 分。学生很容易丢分。3、汉语拼音考查不全面，看图写话出现过早，难度大。4、试卷排版不合理。字号小，行距小。田字格、四线三格过小，不适合书写。四、改进措施：1、加强识字能力的训练。采用多种识字方法，培养学生的识字能力 。拓宽识字范围。2、重视写字指导。培养学生良好的书写习惯。3、帮助学生积累语言。4、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。5、对学困生加大辅导和训练的力度。6、争取家长的积极配合，共同帮助孩子提高学习成绩。一年级上册语文期中考试试卷分析保亭思源实验学校（小学部） 林秋香一、试题分析本次测试卷共有十一道题。题型比较全面，基本符合教学要求。从汉语拼音、识字写字等方面来考查学生对知识的掌握情况。第九、第十题有难度，分值较大很多学生都没有完成好，丢分较多。（一）成绩分析本次参加测试的学生共有 438 人，平均 81.2分，及格率 94.1%，优秀率 44.5%，差生率0.68%，最高分 100 分，最低 15 分。（二）答卷分析第一题：我会写汉字，每个写两遍。答题情况普遍较好，绝大部分学生能正确、认真地把四个字抄写在田字格里，而且书写工整。个别学生不注意站位，把字写得较大。第二题：我会写拼音，每个写两遍。考查学生在四线三格中正确书写字母的情况。学生完成得好。写 j 的时候，有少部分学生没有写到下格。第三题：比一比，写一写。这一题考查学生形近字母比较书写。大部分学生书写正确，少数学生没有写对格式。第四题：我会按声母顺序画线连一连，看看这是什么动物。这一题在教材语文园地二中出现过，难度不大，答题情况普遍较好。第五题：拼一拼，写一写。这道题大部分学生都能根据要求组合音节，难点在于 jqx 和 相拼时， 上两点要省去，部分学生还没有掌握。 第六题：我会看图把汉字连起来。这一题检测学生识记象形字的能力，学生完成情况好。我认为题目应改为“我会把图和对应的汉字连起来”.第七题：我会把汉字和相应的声母连起来。前半部分区分平翘舌音，有点难度，其余部分完成得好。第八题：我会加一笔，变成新的字。题目已经给出了例子，学生容易明白题意，答题情况较好。第九题：读一读，连一连。本题是让学生找出每组字的韵母并连线，这道题在语文园地二中出现过。左边的三组字，如果能用边线把每组字明显地区分开就好了，以免学生误以为是每个字都要连线。这道题的分值大，易得分也易丢分。第十题：照样子，写一写。这道题检测学生对反义词的掌握情况。其中多的反义词学生还没学写，要到第五单元才学到。正和开的反义词也是不要求会写的字。每个字三分，很多学生在这里丢了分。第十一题：我会看图写一句话。这道题对于刚进入一年级的孩子来说难度较大。学生基本上都能看清图意，但由于识字写字能力较弱，又不能熟练地运用汉语拼音，导致学生在这道题上失分严重。此外，这道题分值太大。看图写一句话，给学生的写话要求多。写一句话，可以在图的右边划上一两条横线，要求学生写在横线上。二、存在的问题：1、从整体上看，学生书写能力较弱，书写不够规范，考试时不认真书写，有个别学生还在试卷上乱涂乱画，卷面不太整洁。2、本次期中考试检测学生的汉语拼音占很大的比重，学生对汉语拼音掌握不够好，特别是后进生情况比较糟糕。3、学生的识字量少。部分学生连简单的常用字都不认识。4、对学困生帮助不够。三、任课教师意见1、本次期中考试没有紧扣教学目标，重难点不突出。2、试题分值分配不合理，如第九题，连两条线 10 分。第十题写一个字 3 分。十一题写一句话13 分。学生很容