一年级上册语文《汉语拼音jqx》教学视导反思

一年级上册语文汉语拼音 jqx教学视导反思一年级汉语拼音 jqx教学视导反思街道办教研组于 XX 年 10 月 14 日来我校进行教学视导指导工作我主讲小学语文一年级汉语拼音 jqx一课，课后语文教研组对我本课教学进行指导，我悉心听取后做出以下教学反思：教学设计：jqx 的拼音教学中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母 jqx，认识声母 jqx 的形，能够读准声母 jqx 的音，jqx 与 相拼时，上的两点要省略。本课教学时，我利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的习惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言。从而引出的教学，水到渠成。结合拼音的插图学习拼音的音和形，既渗透了声母的读音，又激起了学生学习兴趣。发现的不足及整改方法：1、学生是课堂的主体，课堂是文本、教师、学生互动对话的过程，课堂上突出学生的主体地位才能让学生真正地成为学习的主人。教学前先进行一年级学生学情分析，充分地从学生出发，关注学生，学会与学生沟通；2、把握好本课重难点，对于难点部分一定要细化，落到实处。3、讲授新课 jqx，学习字形的时候可注意前后联系，对比字形相近的字母，既学习了新课，又复习了前面所学。4、指导书写的时候，教师示范书写时提示学生注意书写顺序及每一笔的占格。教师巡视指导时，随时提醒写的不好的及时改正。5、一年级学生的注意力很难集中，并且维持时间较短，可在教学过程中设置与教学内容相关的游戏，提高学生学习兴趣。一年级汉语拼音 jqx教学视导反思街道办教研组于 XX 年 10 月 14 日来我校进行教学视导指导工作我主讲小学语文一年级汉语拼音 jqx一课，课后语文教研组对我本课教学进行指导，我悉心听取后做出以下教学反思：教学设计：jqx 的拼音教学中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母 jqx，认识声母 jqx 的形，能够读准声母 jqx 的音，jqx 与 相拼时，上的两点要省略。本课教学时，我利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的习惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言。从而引出的教学，水到渠成。结合拼音的插图学习拼音的音和形，既渗透了声母的读音，又激起了学生学习兴趣。发现的不足及整改方法：1、学生是课堂的主体，课堂是文本、教师、学生互动对话的过程，课堂上突出学生的主体地位才能让学生真正地成为学习的主人。教学前先进行一年级学生学情分析，充分地从学生出发，关注学生，学会与学生沟通；2、把握好本课重难点，对于难点部分一定要细化，落到实处。3、讲授新课 jqx，学习字形的时候可注意前后联系，对比字形相近的字母，既学习了新课，又复习了前面所学。4、指导书写的时候，教师示范书写时提示学生注意书写顺序及每一笔的占格。教师巡视指导时，随时提醒写的不好的及时改正。5、一年级学生的注意力很难集中，并且维持时间较短，可在教学过程中设置与教学内容相关的游戏，提高学生学习兴趣。一年级汉语拼音 jqx教学视导反思街道办教研组于 XX 年 10 月 14 日来我校进行教学视导指导工作我主讲小学语文一年级汉语拼音 jqx一课，课后语文教研组对我本课教学进行指导，我悉心听取后做出以下教学反思：教学设计：jqx 的拼音教学中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母 jqx，认识声母 jqx 的形，能够读准声母 jqx 的音，jqx 与 相拼时，上的两点要省略。本课教学时，我利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的习惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言。从而引出的教学，水到渠成。结合拼音的插图学习拼音的音和形，既渗透了声母的读音，又激起了学生学习兴趣。发现的不足及整改方法：1、学生是课堂的主体，课堂是文本、教师、学生互动对话的过程，课堂上突出学生的主体地位才能让学生真正地成为学习的主人。教学前先进行一年级学生学情分析，充分地从学生出发，关注学生，学会与学生沟通；2、把握好本课重难点，对于难点部分一定要细化，落到实处。3、讲授新课 jqx，学习字形的时候可注意前后联系，对比字形相近的字母，既学习了新课，又复习了前面所学。4、指导书写的时候，教师示范书写时提示