一年级写字教学心得 认认真真写字 堂堂正正做人

一年级写字教学心得 认认真真写字 堂堂正正做人一年级学生书写起步阶段，先是写汉语拼音，我们不能忽视拼音的书写。这个阶段其实是一个书写习惯的培养。一笔一画，不涂不擦。怎么做到一笔一画?初写字母时，我会扶着每个孩子的手写一遍，让他感受老师书写的速度，起笔的轻重，行笔的快慢以及一笔一画书写的态度，通过这种肢体语言的教学进一步提高学生书写的能力，尤其是对那些书写较差的学生，平时要多采用这种方法。怎么做到不涂不擦呢？从写字的第一天起，我就提出明确的要求，不准私自用橡皮擦。有的老师可能会问，错了怎么办？错了举手告诉老师，经老师允许才能用橡皮擦。而且还要教会学生怎么擦才能擦干净。学生因为用橡皮要经老师的允许，所以写起字来格外认真。不仅课堂作业，家庭作业也要如此要求。一笔一画，不涂不擦。这两点就可以让学生逐步养成一个良好的书写态度了，同时也为学生写好汉字打下了基础。一年级学生先接触的汉字应该是语文课本第一课的生字：“太、小、鸟、上、牙、早” ，这几个字很简单，包括后面几课的生字，可以说有好多字学生早已在幼儿园就认识并会写了。我们老师都知道，越是笔画少的字越不容易写好看。如果我们老师在此时不重视这几个字的书写，可能就在某种程度上影响了学生今后的字体。那么，在此时，我一般不急于教这几个字的书写，而是先学写汉字的几个基本笔画。汉字基本笔画的学习可以穿插在汉语拼音的教学中，也可以在学习汉字之前进行集中地书写练习。这样学生在掌握了基本笔画的写法之后，教师再进行汉字的书写教学就会轻松很多。那么在课堂上指导学生练字时，教师的范写很重要，不仅要写，还要讲清每一笔在田字格中的位置，还要把对不同结构的字、重点笔画的书写要点教给学生。比如写“鸟”字，我是这样指导的，“鸟”的第一笔撇要从竖中线起笔，第二笔横折钩的落笔落在横中线上，第四笔的竖折折钩的第一个折笔要写得长一些，就像鸟的身子，鸟的身子上要能放两个鸟头，最后一笔横就像鸟的尾巴，要露出来。一边范写，一边讲解，形象的语言使学生很容易就掌握了这个字的书写要点。对于不同结构的字在书写上也要教给学生写时应注意的地方，比如：左右结构的字，要比比左右起笔一样高不一样，半包围结构的字要写得半藏半露等等。注意细节的指导，书写要点的指导，学生才能把字练好。一年级学生书写起步阶段，先是写汉语拼音，我们不能忽视拼音的书写。这个阶段其实是一个书写习惯的培养。一笔一画，不涂不擦。怎么做到一笔一画?初写字母时，我会扶着每个孩子的手写一遍，让他感受老师书写的速度，起笔的轻重，行笔的快慢以及一笔一画书写的态度，通过这种肢体语言的教学进一步提高学生书写的能力，尤其是对那些书写较差的学生，平时要多采用这种方法。怎么做到不涂不擦呢？从写字的第一天起，我就提出明确的要求，不准私自用橡皮擦。有的老师可能会问，错了怎么办？错了举手告诉老师，经老师允许才能用橡皮擦。而且还要教会学生怎么擦才能擦干净。学生因为用橡皮要经老师的允许，所以写起字来格外认真。不仅课堂作业，家庭作业也要如此要求。一笔一画，不涂不擦。这两点就可以让学生逐步养成一个良好的书写态度了，同时也为学生写好汉字打下了基础。一年级学生先接触的汉字应该是语文课本第一课的生字：“太、小、鸟、上、牙、早” ，这几个字很简单，包括后面几课的生字，可以说有好多字学生早已在幼儿园就认识并会写了。我们老师都知道，越是笔画少的字越不容易写好看。如果我们老师在此时不重视这几个字的书写，可能就在某种程度上影响了学生今后的字体。那么，在此时，我一般不急于教这几个字的书写，而是先学写汉字的几个基本笔画。汉字基本笔画的学习可以穿插在汉语拼音的教学中，也可以在学习汉字之前进行集中地书写练习。这样学生在掌握了基本笔画的写法之后，教师再进行汉字的书写教学就会轻松很多。那么在课堂上指导学生练字时，教师的范写很重要，不仅要写，还要讲清每一笔在田字格中的位置，还要把对不同结构的字、重点笔画的书写要点教给学生。比如写“鸟”字，我是这样指导的，“鸟”的第一笔撇要从竖中线起笔，第二笔横折钩的落笔落在横中线上，第四笔的竖折折钩的第一个折笔要写得长一些，就像鸟的身子，鸟的身子上要能放两个鸟头，最后一笔横就像鸟的尾巴，要露出来。一边范写，一边讲解，形象的语言使学生很容易就掌握了这个字的书写要点。对于不同结构的字在书写上也要教给学生写时应注意的地方，比如：左右结构的字，要比比左右起笔一样高不一样，半包围结构的字要写得半藏半露等等。注意细节的指导，书写要点的指导，学生才能把字练好。一年级学生书写起步阶段，先是写汉语拼音，我们不能忽视拼音的书写。这个阶段其实是一个书写习惯的培养。一笔一画，不涂不擦。怎么做到一笔一画?初写字母时，我会扶着每个孩子的手写一遍，让他感受老师书写的速度，起笔的轻重，行笔的快慢以及一笔一画书写的态度，通过这种肢体语言的教学进一步提高学生书写的能力，尤其是对那些书写较差的学生，平时要多采用这种方法。怎么做到不涂不擦呢？从写字的第一天起，我就提出明确的要求，不准私自用橡皮擦。有的老师可能会问，错了怎么办？错了举手告诉老师，经老师允许才能用橡皮擦。而且还要教会学生怎么擦才能擦干净。学生因为用橡皮要经老师的允许，所以写起字来格外认真。不仅课堂作业，家庭作业也要如此要求。一笔一画，不涂不擦。这两点就可以让学生逐步养成一个良好的书写态度了，同时也为学生写好汉字打下了基础。一年级学生先接触的汉字应该是语文课本第一课的生字：“太、小、鸟、上、牙、早” ，这几个字很简单，包括后面几课的生字，可以说有好多字学生早已在幼儿园就认识并会写了。我们老师都知道，越是笔画少的字越不容易写好看。如果我们老师在此时不重视这几个字的书写，可能就在某种程度上影响了学生今后的字体。那么，在此时，我一般不急于教这几个字的书写，而是先学写汉字的几个基本笔画。汉字基本笔画的学习可以穿插在汉语拼音的教学中，也可以在学习汉字之前进行集中地书写练习。这样学生在掌握了基本笔画的写法之后，教师再进行汉字的书写教学就会轻松很多。那么在课堂上指导学生练字时，教师的范写很重要，不仅要写，还要讲清每一笔在田字格中的位置，还要把对不同结构的字、重点笔画的书写要点教给学生。比如写“鸟”字，我是这样指导的，“鸟”的第一笔撇要从竖中线起笔，第二笔横折钩的落笔落在横中线上，第四笔的竖折折钩的第一个折笔要写得长一些，就像鸟的身子，鸟的身子上要能放两个鸟头，最后一笔横