一年级美术教学设计7.《手形的联想》

一年级美术教学设计 7.手形的联想一年级美术教学设计手形的联想七、手形的联想执教日期：教学目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。培养观察生活、表示生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。教学重点和难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。教学准备：教师：大画纸、油画棒同学：彩色笔或油画棒教学过程：激发兴趣：1、教师伸出手问，这是什么？2、把手放投影下问，这又是什么？观察联想：1、教师在投影下用手做一个形象，问这个象什么？2、请几位同学上来做几个跟老师不一样的手形。3、小组讨论：这些手形和生活中的哪些形象相同？假如他们一起玩的时候会发生什么事情？欣赏感受：欣赏手形装饰：手形变成了什么？用了什么方法？欣赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？你还能想到什么方法？表示：选择自身喜欢的方式进行手形扮演和联想，并画成一幅画。用自身的手画成自身认为像的形象。对手进行想象，画到画纸上。将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。展示：自评、互评，扮演展示。一年级美术教学设计手形的联想七、手形的联想执教日期：教学目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。培养观察生活、表示生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。教学重点和难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。教学准备：教师：大画纸、油画棒同学：彩色笔或油画棒教学过程：激发兴趣：1、教师伸出手问，这是什么？2、把手放投影下问，这又是什么？观察联想：1、教师在投影下用手做一个形象，问这个象什么？2、请几位同学上来做几个跟老师不一样的手形。3、小组讨论：这些手形和生活中的哪些形象相同？假如他们一起玩的时候会发生什么事情？欣赏感受：欣赏手形装饰：手形变成了什么？用了什么方法？欣赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？你还能想到什么方法？表示：选择自身喜欢的方式进行手形扮演和联想，并画成一幅画。用自身的手画成自身认为像的形象。对手进行想象，画到画纸上。将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。展示：自评、互评，扮演展示。一年级美术教学设计手形的联想七、手形的联想执教日期：教学目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。培养观察生活、表示生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。教学重点和难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。教学准备：教师：大画纸、油画棒同学：彩色笔或油画棒教学过程：激发兴趣：1、教师伸出手问，这是什么？2、把手放投影下问，这又是什么？观察联想：1、教师在投影下用手做一个形象，问这个象什么？2、请几位同学上来做几个跟老师不一样的手形。3、小组讨论：这些手形和生活中的哪些形象相同？假如他们一起玩的时候会发生什么事情？欣赏感受：欣赏手形装饰：手形变成了什么？用了什么方法？欣赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？你还能想到什么方法？表示：选择自身喜欢的方式进行手形扮演和