一年级语文老师心得 书法课也可以很有趣

一年级语文老师心得 书法课也可以很有趣这学期的师徒课上师傅要求我上一节低年级写字指导课，按照以前的上课习惯我会习惯我会先检查学生的书桌上物品摆放情况，接下来让学生静坐15 分钟，但每次的形式比较严肃，怎样改变这种教学现状呢？我在网上不断地浏览相关资料，忽然发现了一首写字歌 ，灵机一动，何不就从这首歌入手准备写字课呢！于是我下载了谱子歌词和相关伴奏音乐，在班级里教唱这首歌。孩子们很快就学会了唱歌，可是我在平时检查时发现还是有孩子写字姿势会变形，怎么办呢？通过网上搜索，发现了一个好东西写字歌韵律操，放给孩子们看，孩子们情不自禁地跟着学做动作。在韵律操的练习中，孩子们在寓教于乐中学习写字，进而形成良好的写字习惯。在韵律操音乐的伴奏下，进一步丰富了写字教学的内容。我清楚地记得，那节写字指导公开课上，孩子们大声地唱着歌，做着标准的写字姿势，真实训练有序。听课的老师感觉耳目一新，原来写字课也可以上得这样轻松，这样有趣。通过一首写字歌和韵律操，教给了孩子们正确的写字姿势和握笔姿势，养成了良好的书写习惯，为写好字做好了准备。这学期的师徒课上师傅要求我上一节低年级写字指导课，按照以前的上课习惯我会习惯我会先检查学生的书桌上物品摆放情况，接下来让学生静坐15 分钟，但每次的形式比较严肃，怎样改变这种教学现状呢？我在网上不断地浏览相关资料，忽然发现了一首写字歌 ，灵机一动，何不就从这首歌入手准备写字课呢！于是我下载了谱子歌词和相关伴奏音乐，在班级里教唱这首歌。孩子们很快就学会了唱歌，可是我在平时检查时发现还是有孩子写字姿势会变形，怎么办呢？通过网上搜索，发现了一个好东西写字歌韵律操，放给孩子们看，孩子们情不自禁地跟着学做动作。在韵律操的练习中，孩子们在寓教于乐中学习写字，进而形成良好的写字习惯。在韵律操音乐的伴奏下，进一步丰富了写字教学的内容。我清楚地记得，那节写字指导公开课上，孩子们大声地唱着歌，做着标准的写字姿势，真实训练有序。听课的老师感觉耳目一新，原来写字课也可以上得这样轻松，这样有趣。通过一首写字歌和韵律操，教给了孩子们正确的写字姿势和握笔姿势，养成了良好的书写习惯，为写好字做好了准备。这学期的师徒课上师傅要求我上一节低年级写字指导课，按照以前的上课习惯我会习惯我会先检查学生的书桌上物品摆放情况，接下来让学生静坐15 分钟，但每次的形式比较严肃，怎样改变这种教学现状呢？我在网上不断地浏览相关资料，忽然发现了一首写字歌 ，灵机一动，何不就从这首歌入手准备写字课呢！于是我下载了谱子歌词和相关伴奏音乐，在班级里教唱这首歌。孩子们很快就学会了唱歌，可是我在平时检查时发现还是有孩子写字姿势会变形，怎么办呢？通过网上搜索，发现了一个好东西写字歌韵律操，放给孩子们看，孩子们情不自禁地跟着学做动作。在韵律操的练习中，孩子们在寓教于乐中学习写字，进而形成良好的写字习惯。在韵律操音乐的伴奏下，进一步丰富了写字教学的内容。我清楚地记得，那节写字指导公开课上，孩子们大声地唱着歌，做着标准的写字姿势，真实训练有序。听课的老师感觉耳目一新，原来写字课