一年级语文鲁班和橹板教学实录与说课稿

一年级语文鲁班和橹板教学实录与说课稿鲁班和橹板教学实录一、复习字、词、句。 师：小朋友们，上节课我们一起读了一个有趣的故事（手势）读 生：鲁班和橹板。 师：你们喜欢这个故事吗？ 生：喜欢。 师：故事里的生字宝宝也很喜欢你们，想和你们做游戏呢，你们愿意吗？瞧，谁来了？点击：往、前 生齐读 师：刚才是小小的热身，下面游戏正式开始。 生：抢读第一轮 师：生字宝宝跑得挺快的，要不我们坐上小火车追一追它们吧。哪列火车快又好？ 生：我们的火车快又好。生开火车读 师：开得真不错，还想玩吗？别急，词语宝宝们来了。哪列火车快又好？ 生开火车读词语。 师：谁能一行一行地读。 生 1：竹篙 吃力 老艄公 生 2：鸭子 轻快 向前滑 生 3：鲁班 橹板 好办法 师：多好听呀，咱们拍着手读一读吧。 生拍手读。 师：这个有趣的故事说了什么？你能用上一个或两个或更多的词语宝宝说一句完整的话吗？ 生 1：老艄公用竹篙撑船十分吃力。 生 2：鲁班看到了鸭子想到了好办法。 生 3：鲁班发明了橹板。 生 4：鸭子轻快地向前滑行。 二、学习第三自然段。 师：哟，上节课里小朋友的收获真不少，鲁班是看到鸭子发明了橹板。我们也去看看吧。请小朋友们读读第 3 自然段，想想鸭子游得怎么样。 生读第三自然段。 （一）读“轻快地向前滑行” 师：鸭子游得怎样？ 生：鸭子游得很快。 生：鸭子游得很轻松。 师：你从哪个词看出来？ 生：轻快。 鲁班和橹板教学实录一、复习字、词、句。 师：小朋友们，上节课我们一起读了一个有趣的故事（手势）读 生：鲁班和橹板。 师：你们喜欢这个故事吗？ 生：喜欢。 师：故事里的生字宝宝也很喜欢你们，想和你们做游戏呢，你们愿意吗？瞧，谁来了？点击：往、前 生齐读 师：刚才是小小的热身，下面游戏正式开始。 生：抢读第一轮 师：生字宝宝跑得挺快的，要不我们坐上小火车追一追它们吧。哪列火车快又好？ 生：我们的火车快又好。生开火车读 师：开得真不错，还想玩吗？别急，词语宝宝们来了。哪列火车快又好？ 生开火车读词语。 师：谁能一行一行地读。 生 1：竹篙 吃力 老艄公 生 2：鸭子 轻快 向前滑 生 3：鲁班 橹板 好办法 师：多好听呀，咱们拍着手读一读吧。 生拍手读。 师：这个有趣的故事说了什么？你能用上一个或两个或更多的词语宝宝说一句完整的话吗？ 生 1：老艄公用竹篙撑船十分吃力。 生 2：鲁班看到了鸭子想到了好办法。 生 3：鲁班发明了橹板。 生 4：鸭子轻快地向前滑行。 二、学习第三自然段。 师：哟，上节课里小朋友的收获真不少，鲁班是看到鸭子发明了橹板。我们也去看看吧。请小朋友们读读第 3 自然段，想想鸭子游得怎么样。 生读第三自然段。 （一）读“轻快地向前滑行” 师：鸭子游得怎样？ 生：鸭子游得很快。 生：鸭子游得很轻松。 师：你从哪个词看出来？ 生：轻快。 鲁班和橹板教学实录一、复习字、词、句。 师：小朋友们，上节课我们一起读了一个有趣的故事（手势）读 生：鲁班和橹板。 师：你们喜欢这个故事吗？ 生：喜欢。 师：故事里的生字宝宝也很喜欢你们，想和你们做游戏呢，你们愿意吗？瞧，谁来了？点击：往、前 生齐读 师：刚才是小小的热身，下面游戏正式开始。 生：抢读第一轮 师：生字宝宝跑得挺快的，要不我们坐上小火车追一追它们吧。哪列火车快又好？ 生：我们的火车快又好。生开火车读 师：开得真不错，还想玩吗？别急，词语宝宝们来了。哪列火车快又好？ 生开火车读词语。 师：谁能一行一行地读。 生 1：竹篙 吃力 老艄公 生 2：鸭子 轻快 向前滑 生 3：鲁班 橹板 好办法 师：多好听呀，咱们拍着手读一读吧。 生拍手读。 师：这个有趣的故事说了什么？你能用上一个或两个或更多的词语宝宝说一句完整的话吗？ 生 1：老艄公用竹篙撑船十分吃力。 生 2：鲁班看到了鸭子想到了好办法。 生 3：鲁班发明了橹板。 生 4：鸭子轻快地向前滑行。 二、学习第三自然段。 师：哟，上节课里小朋友的收获真不少，鲁班是看到鸭子发明了橹板。我们也去看看吧。请小朋友们读读第