一节有趣的数学课小学作文400字

一节有趣的数学课小学作文 400 字一节有趣的数学课小学作文 400 字XX 年 6 月 2 日，星期四，晴数学课上，唐老师说我们生活中有很多质量单位，今天上的是“克和千克” （表示物品有多重，可以用质量单位克或千克） 。唐老师让我们从家里带来 500 克重的糖或盐、苹果或熟鸡蛋、一角硬币。有的同学带了洋葱和500 克的红豆，还有人带香蕉、桃子的。进入了教室就像进了农贸市场一样。老师没交待同学们带称，可是有同学带了电子称，有的带了弹簧称。这是我第一次见到弹簧称，长得圆圆的，下面一根小勾。很方便携带，只能称些比较轻的东西。唐老师说一毛钱的硬币有两克重，两分钱的硬币有一克重。老师让我们都掂一掂数学书和笔盒。有人说数学书重、有人说笔盒重。老师说答案不同是因为有的人笔盒里装的东西多。老师手中拿了一支钢笔，让我们猜钢笔有多重。有人猜 10 克以下。老师说：“比 10 克重多得多。 ”我说：“100 克”老师说：“比 100 克重多得多。 ”老师给一些同学们掂了一掂，有的说 140 克，有的说 180 克。老师说她也估不准。找一个同学借了称。称了之后，整整 250 克。原来一支钢笔这么重呀！（我们平时没有用过钢笔，真不知道它有这么重。 ）这节我学会了重量单位“克” 。现在我知道一包薯片约 40 克、一个苹果约 200 克、我的体重约30 千克。一节有趣的数学课小学作文 400 字XX 年 6 月 2 日，星期四，晴数学课上，唐老师说我们生活中有很多质量单位，今天上的是“克和千克” （表示物品有多重，可以用质量单位克或千克） 。唐老师让我们从家里带来 500 克重的糖或盐、苹果或熟鸡蛋、一角硬币。有的同学带了洋葱和500 克的红豆，还有人带香蕉、桃子的。进入了教室就像进了农贸市场一样。老师没交待同学们带称，可是有同学带了电子称，有的带了弹簧称。这是我第一次见到弹簧称，长得圆圆的，下面一根小勾。很方便携带，只能称些比较轻的东西。唐老师说一毛钱的硬币有两克重，两分钱的硬币有一克重。老师让我们都掂一掂数学书和笔盒。有人说数学书重、有人说笔盒重。老师说答案不同是因为有的人笔盒里装的东西多。老师手中拿了一支钢笔，让我们猜钢笔有多重。有人猜 10 克以下。老师说：“比 10 克重多得多。 ”我说：“100 克”老师说：“比 100 克重多得多。 ”老师给一些同学们掂了一掂，有的说 140 克，有的说 180 克。老师说她也估不准。找一个同学借了称。称了之后，整整 250 克。原来一支钢笔这么重呀！（我们平时没有用过钢笔，真不知道它有这么重。 ）这节我学会了重量单位“克” 。现在我知道一包薯片约 40 克、一个苹果约 200 克、我的体重约30 千克。一节有趣的数学课小学作文 400 字XX 年 6 月 2 日，星期四，晴数学课上，唐老师说我们生活中有很多质量单位，今天上的是“克和千克” （表示物品有多重，可以用质量单位克或千克） 。唐老师让我们从家里带来 500 克重的糖或盐、苹果或熟鸡蛋、一角硬币。有的同学带了洋葱和500 克的红豆，还有人带香蕉、桃子的。进入了教室就像进了农贸市场一样。老师没交待同学们带称，可是有同学带了电子称，有的带了弹簧称。这是我第一次见到弹簧称，长得圆圆的，下面一根小勾。很方便携带，只能称些比较轻的东西。唐老师说一毛钱的硬币有两克重，两分钱的硬币有一克重。老师让我们都掂一掂数学书和笔盒。有人说数学书重、有人说笔盒重。老师说答案不同是因为有的人笔盒里装的东西多。老师手中拿了一支钢笔，让我们猜钢笔有多重。有人猜 10 克以下。老师说：“比 10 克重多得多。 ”我说：“100 克”老师说：“比 100 克重多得多。 ”老师给一些同学们掂了一掂，有的说 140 克，有的说 180 克。老师说她也估不准。找一个同学借了称。称了之后，整整 250 克。原来一支钢