七年级上册数学全面调查举例教学设计及理念分析

七年级上册数学全面调查举例教学设计及理念分析喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例教学设计詹辉一、教材分析“喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例”是教科书第四章数据的收集与整理第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。二、教学对象分析教材编写的是学生喜爱的各种动物，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。三、教学目标（一）知识目标1让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。2使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。（二）能力目标让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。（三）情感目标1教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。2通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；3通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。四、重点难点分析（一）重点数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义；（二）难点用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。五、教学过程（一）引入1导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！2展示六种动物活动的资料。趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。3设计提问（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？（3）你是如何知道的？目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。引人小课题： 喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例。4如何进行全面调查？给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法问卷调查。喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例教学设计詹辉一、教材分析“喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例”是教科书第四章数据的收集与整理第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。二、教学对象分析教材编写的是学生喜爱的各种动物，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。三、教学目标（一）知识目标1让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。2使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。（二）能力目标让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。（三）情感目标1教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。2通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；3通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。四、重点难点分析（一）重点数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义；（二）难点用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。五、教学过程（一）引入1导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！2展示六种动物活动的资料。趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。3设计提问（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？（3）你是如何知道的？目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。引人小课题： 喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例。4如何进行全面调查？给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法问卷调查。喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例教学设计詹辉一、教材分析“喜爱哪种动物的同学最多全面调查举例”是教科书第四章数据的收集与整理第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。二、教学对象分析教材编写的是学生喜爱的各种动物，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。三、教学目标（一）知识目标1让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。2使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。（二）能力目标让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。（三）情感目标1教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。2通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；3通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。四、重点难点分析（一）重点数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义；（二）难点用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。五、教学过程（一）引入1导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！2展示六种动物活动的资料。趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。3设计提问（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？（3）你是如何知道的？目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡