七年级上册历史《第3课华夏之祖》课后练习题及答案

七年级上册历史第 3 课华夏之祖课后练习题及答案七年级上册历史第 3 课华夏之祖课后练习题及答案第 3 课 华夏之祖命题人： 初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学一、选择题。1. 华夏族形成的基础是（ ） 。A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝的部落联盟2. 关于我国先民早期创业的历史，有很多神话和传说。那么，被尊称为华夏族“人文初祖”的是（ ） 。A . 黄帝 B.尧 C.舜 D.禹3. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） 。A华人是黄皮肤的黄色人种 B从中国大陆出去的华人C中华民族的主干部分是由炎帝和黄部落联盟发展而来的 D炎帝、黄帝战胜了蚩尤4. 苏辙涂山：“娶妇山中不肯留，会朝天下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流。其詩称赞的是三过家门而不入的治水英雄，那么他是（ ） 。A.黄帝 B.尧 C . 舜 D. 禹5. 中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） 。A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 启二、组合列举题。根据下列提示，答出与下列发明相关的传说中的人物。（1）发明舟车 （3）发明文字（2）编制乐谱 （4）养蚕缫丝三、材料分析题。阅读下列材料：材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ”材料二：尧知子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜，舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。请回答：1、材料一、二讲述的是我国古代什么时期的情况？2、当时“天下为公，选贤与能”的制度名称是什么？3、当时选贤与能的制度对于当今社会有何借鉴意义？七年级上册历史第 3 课华夏之祖课后练习题及答案第 3 课 华夏之祖命题人： 初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学一、选择题。1. 华夏族形成的基础是（ ） 。A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝的部落联盟2. 关于我国先民早期创业的历史，有很多神话和传说。那么，被尊称为华夏族“人文初祖”的是（ ） 。A . 黄帝 B.尧 C.舜 D.禹3. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） 。A华人是黄皮肤的黄色人种 B从中国大陆出去的华人C中华民族的主干部分是由炎帝和黄部落联盟发展而来的 D炎帝、黄帝战胜了蚩尤4. 苏辙涂山：“娶妇山中不肯留，会朝天下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流。其詩称赞的是三过家门而不入的治水英雄，那么他是（ ） 。A.黄帝 B.尧 C . 舜 D. 禹5. 中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） 。A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 启二、组合列举题。根据下列提示，答出与下列发明相关的传说中的人物。（1）发明舟车 （3）发明文字（2）编制乐谱 （4）养蚕缫丝三、材料分析题。阅读下列材料：材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ”材料二：尧知子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜，舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。请回答：1、材料一、二讲述的是我国古代什么时期的情况？2、当时“天下为公，选贤与能”的制度名称是什么？3、当时选贤与能的制度对于当今社会有何借鉴意义？七年级上册历史第 3 课华夏之祖课后练习题及答案第 3 课 华夏之祖命题人： 初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学一、选择题。1. 华夏族形成的基础是（ ） 。A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝的部落联盟2. 关于我国先民早期创业的历史，有很多神话和传说。那么，被尊称为华夏族“人文初祖”的是（ ） 。A . 黄帝 B.尧 C.舜 D.禹3. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） 。A华人是黄皮肤的黄色人种 B从中国大陆出去的华人C中华民族的主干部分是由炎帝和黄部落联盟发展而来的 D炎帝、黄帝战胜了蚩尤4. 苏辙涂山：“娶妇山中不肯留，会朝天下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流。其詩称赞的是三过家门而不入的治水英雄，那么他是（ ） 。A.黄帝 B.尧 C . 舜 D. 禹5. 中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） 。A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 启二、组合列举题。根据下列提示，答出与下列发明相关的传说中的人物。（1）发明舟车 （3）发明文字（2）编制乐谱 （4）养蚕缫丝三、材料分析题。阅读下列材料：材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ”材料二：尧知子丹朱不肖，不