七年级上册道德与法治导学案第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊

七年级上册道德与法治导学案第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊【学习目标】1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。2、通过讨论案例“小美与我、竞争与友谊、小川与我” ，澄清对友谊的认识。【重难点】教学重难点：正确对待友谊。【自主学习】认真阅读教材 P44-P46 正文内容，完成下列问题（2 分钟）一、友谊的特质有哪些？1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。二、如何正确认识友谊？1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。【合作探究】1.分案例谈论：1-4 组讨论故事一（课本 P46 我和小美） ，5-9 组讨论案例二（课本 P46 竞争的三个观点），10-12 组讨论故事三（课本 P47 小川带给我的烦恼） 。2.讨论时长：4 分钟。3.必须有一位组员进行记录总结，组员一位做代表发言。4.不准讨论与课堂无关的话题，组员互相监督。【当堂训练】学练优P25-26 选择题 要求：时长 3 分钟，独立完成，不准讨论。【学习目标】1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。2、通过讨论案例“小美与我、竞争与友谊、小川与我” ，澄清对友谊的认识。【重难点】教学重难点：正确对待友谊。【自主学习】认真阅读教材 P44-P46 正文内容，完成下列问题（2 分钟）一、友谊的特质有哪些？1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。二、如何正确认识友谊？1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。【合作探究】1.分案例谈论：1-4 组讨论故事一（课本 P46 我和小美） ，5-9 组讨论案例二（课本 P46 竞争的三个观点），10-12 组讨论故事三（课本 P47 小川带给我的烦恼） 。2.讨论时长：4 分钟。3.必须有一位组员进行记录总结，组员一位做代表发言。4.不准讨论与课堂无关的话题，组员互相监督。【当堂训练】学练优P25-26 选择题 要求：时长 3 分钟，独立完成，不准讨论。【学习目标】1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。2、通过讨论案例“小美与我、竞争与友谊、小川与我” ，澄清对友谊的认识。【重难点】教学重难点：正确对待友谊。【自主学习】认真阅读教材 P44-P46 正文内容，完成下列问题（2 分钟）一、友谊的特质有哪些？1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。二、如何正确认识友谊？1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。【合作探究】1.分案例谈论：1-4 组讨论故事一（课本 P46 我和小美） ，5-9 组讨论案例二（课本 P46 竞争的三个观点），10-12 组讨论故事三（课本 P47 小川带给我的烦恼） 。2.讨