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七年级地理上册期中考试分析转眼间,期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试,暴露出了很多问题,更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈:首先,说说这次试卷。选择题 25 题,综合题2 题。这次试卷采用闭卷考试,30 分钟,主要考察的是第一、二章内容,涵盖了全部知识点。尤其是地球的运动一节涉及比较多,注重学生读图和综合分析能力培养,如选择题3、4、8、9、14、15、16、17,综合题第一题,合计占了一半分数。其次,从考试成绩上看,满分 50 分,学生平均分 25.86,最高分 47 分,最低分仅 4 分,特别是 15 分以下达 47 人,比例达 27%,说明后进生跟踪不力。第三,从做题情况上看,学生在等高线地形图阅读中有关方向的判断由于不细致,很多学生没有细致地进行指向标平移,以致于判定出现偏差。而且第三小题题干上涵盖第一小题有关山体 A 处地形部位判定山峰,有些学生没有答出,也反映出做题态度问题。还有第 18、19 题,给出的是北半球和南半球图,看到最中心没有轮廓图,而是空白区域的代表为海洋,即北冰洋,所以为北半球;最后,在最中心看到了一块比较独立的陆地,即南极洲,学生对于其他大洲判定不力,以致于连锁问题作答都有问题。还有就是第一题图文试题出现问题,由于没有第一时间发现和勘误,有些学生纠结于此,耽误了时机。还有部分习题图不清晰,学生未能合理推理,速度过慢,得分率较低。总之,因为各种原因,如有些学生会读出经纬度了,但没有分辨经纬度的符号,最后还是出现失分,反映出落实情况不到位。所以这一切提醒自己,落实永远是教学管理中重中之重的问题,最重要的还是出在我自身的问题。以后教学中一定要注意:1.导学案和小组教学相互协调;课堂教学自学部分的处理,要先测后评多提问,注重优秀生带后进生,课堂教学以中等生为基,突出练习,注重时效性。2注意课下辅导,与优秀生和后进生互动,重视作业的处理以及重点知识和技能的达标过关。3注意提高课堂吸收率,通过合理的活动调动学生的积极性,营造竞争氛围,合理使用小组学习,甚至可以放手让学生自己准备一些活动,让兴趣成为最好的老师,注重学生参与以及有效度的合力。4.对教材的深入理解,对于重点着重强调,一些不重要的大胆舍弃,用数据分析确定教学主要问题,教学生不会的,尽可能保证课堂有时间进行一对一教育。总的来说,自己一定要自加压力,要在态度上重视差距,与学生从成绩上认识成绩,坚信培养一种毅力与努力是好成绩取得背后的主题,唤醒每一个学生为取得好成绩不懈努力。转眼间,期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试,暴露出了很多问题,更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈:首先,说说这次试卷。选择题 25 题,综合题2 题。这次试卷采用闭卷考试,30 分钟,主要考察的是第一、二章内容,涵盖了全部知识点。尤其是地球的运动一节涉及比较多,注重学生读图和综合分析能力培养,如选择题3、4、8、9、14、15、16、17,综合题第一题,合计占了一半分数。其次,从考试成绩上看,满分 50 分,学生平均分 25.86,最高分 47 分,最低分仅 4 分,特别是 15 分以下达 47 人,比例达 27%,说明后进生跟踪不力。第三,从做题情况上看,学生在等高线地形图阅读中有关方向的判断由于不细致,很多学生没有细致地进行指向标平移,以致于判定出现偏差。而且第三小题题干上涵盖第一小题有关山体 A 处地形部位判定山峰,有些学生没有答出,也反映出做题态度问题。还有第 18、19 题,给出的是北半球和南半球图,看到最中心没有轮廓图,而是空白区域的代表为海洋,即北冰洋,所以为北半球;最后,在最中心看到了一块比较独立的陆地,即南极洲,学生对于其他大洲判定不力,以致于连锁问题作答都有问题。还有就是第一题图文试题出现问题,由于没有第一时间发现和勘误,有些学生纠结于此,耽误了时机。还有部分习题图不清晰,学生未能合理推理,速度过慢,得分率较低。总之,因为各种原因,如有些学生会读出经纬度了,但没有分辨经纬度的符号,最后还是出现失分,反映出落实情况不到位。所以这一切提醒自己,落实永远是教学管理中重中之重的问题,最重要的还是出在我自身的问题。以后教学中一定要注意:1.导学案和小组教学相互协调;课堂教学自学部分的处理,要先测后评多提问,注重优秀生带后进生,课堂教学以中等生为基,突出练习,注重时效性。2注意课下辅导,与优秀生和后进生互动,重视作业的处理以及重点知识和技能的达标过关。3注意提高课堂吸收率,通过合理的活动调动学生的积极性,营造竞争氛围,合理使用小组学习,甚至可以放手让学生自己准备一些活动,让兴趣成为最好的老师,注重学生参与以及有效度的合力。4.对教材的深入理解,对于重点着重强调,一些不重要的大胆舍弃,用数据分析确定教学主要问题,教学生不会的,尽可能保证课堂有时间进行一对一教育。总的来说,自己一定要自加压力,要在态度上重视差距,与学生从成绩上认识成绩,坚信培养一种毅力与努力是好成绩取得背后的主题,唤醒每一个学生为取得好成绩不懈努力。转眼间,期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试,暴露出了很多问题,更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈:首先,说说这次试卷。选择题 25 题,综合题2 题。这次试卷采用闭卷考试,30 分钟,主要考察的是第一、二章内容,涵盖了全部知识点。尤其是地球的运动一节涉及比较多,注重学生读图和综合分析能力培养,如选择题3、4、8、9、14、15、16、17,综合题第一题,合计占了一半分数。其次,从考试成绩上看,满分 50 分,学生平均分 25.86,最高分 47 分,最低分仅 4 分,特别是 15 分以下达 47 人,比例达 27%,说明后进生跟踪不力。第三,从做题情况上看,学生在等高线地形图阅读中有关方向的判断由于不细致,很多学生没有细致地进行指向标平移,以致于判定出现偏差。而且第三小题题干上涵盖第一小题有关山体 A 处地形部位判定山峰,有些学生没有答出,也反映出做题态度问题。还有第 18、19 题,给出的是北半球和南半球图,看到最中心没有轮廓图,而是空白区域的代表为海洋,即北冰洋,所以为北半球;最后,在最中心看到了一块比较独立的陆地,即南极洲,学生对于其他大洲判定不力,以致于连锁问题作答都有问题。还有就是第一题图文试题出现问题,由于没有第一时间发现和勘误,有些学生纠结于此,耽误了时机。还有部分习题图不清晰,学生未能合理推理,速度过慢,得分率较低。总之,因为各种原因,如有些学生会读出经纬度了,但没有分辨经纬度的符号,最后还是出现失分,反映出落实情况不到位。所以这一切提醒自己,落实永远是教学管理中重中之重的问题,最重要的还是出在我自身的问题。以后教学中一定要注意:1.导学案和小组教学相互协调;课堂教学自学部分的处理,要先测后评多提问,注重优秀生带后进生,课堂教学以中等生为基,突出练习,注重时效性。2注意课下辅导,与优秀生和后进生互动,重视作业的处理以及重点知识和技能的达标过关。3注意提高课堂吸收率,通过合理的活动调动学生的积极性,营造竞争氛围,合理使用小组学习,甚至可以放手让学生自己准备一些活动,让兴趣成为最好的老师,注重学生参与以及
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