七年级思想品德优质课《让生命之花绽放》教学设计

七年级思想品德优质课让生命之花绽放教学设计一、教材地位本框是人教版七年级思品上册第三课第三框，有三个目题即永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命价值。本框是第三课的落脚点，前面两框与本框构成了层层递进的关系。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，在教材中起到启下的作用。二、学情分析据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。三、教学目标本框依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值，制定以下目标。1、情感、态度、价值观目标：感悟生命的意义与价值；激发珍惜生命，热爱生命之情。2、能力目标：培养学生的自我保护能力；提高生活适应能力和抗挫能力，延伸自己的生命价值。3、知识目标：认识生命的价值和意义，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。四、重点、难点重点：生命的价值、内涵、延伸生命的价值难点：肯定、尊重自己和他人的生命一、教材地位本框是人教版七年级思品上册第三课第三框，有三个目题即永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命价值。本框是第三课的落脚点，前面两框与本框构成了层层递进的关系。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，在教材中起到启下的作用。二、学情分析据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。三、教学目标本框依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值，制定以下目标。1、情感、态度、价值观目标：感悟生命的意义与价值；激发珍惜生命，热爱生命之情。2、能力目标：培养学生的自我保护能力；提高生活适应能力和抗挫能力，延伸自己的生命价值。3、知识目标：认识生命的价值和意义，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。四、重点、难点重点：生命的价值、内涵、延伸生命的价值难点：肯定、尊重自己和他人的生命一、教材地位本框是人教版七年级思品上册第三课第三框，有三个目题即永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命价值。本框是第三课的落脚点，前面两框与本框构成了层层递进的关系。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，在教材中起到启下的作用。二、学情分析据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。三、教学目标本框依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值，制定以下目标。1、情感、态度、价值观目标：感悟生命的意义与价值；激发珍惜生命，热爱生命之情。2、能力目标：培养学生的自我保护能力；提高生活适应能力和抗挫能力，延伸自己的生命价值。3、知识目标：