三年级信息技术《美化服装diy》优秀教案_1

三年级信息技术美化服装 DIY优秀教案教学目标：知识技能目标：（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。过程与方法目标：（1）通过服装 DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。情感、态度、价值观目标：（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。教学重、难点：1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。教学课时：1 课时教学环境：多媒体教室、食物和动物图片教学过程：一、导入我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？同学讨论，并守成 P34 页填空那我们一起来“美化服装 DIY”吧！二、新授1打开“服装”文件(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？同学自学画图协助或教材 P35 页内容。汇报学习结果选定图形 装饰品 修改大小(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰(4)小结2给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？同学自学教材 P36 页，并完成装饰的修改。小结并完成 P36 页内容。三、美化服装 DIYDIY 评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配同学进行服装 DIY师巡视辅导四、评价，总结1作品评选。2自我评价3完成我们的收获填写课后记;教学目标：知识技能目标：（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。过程与方法目标：（1）通过服装 DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。情感、态度、价值观目标：（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。教学重、难点：1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。教学课时：1 课时教学环境：多媒体教室、食物和动物图片教学过程：一、导入我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？同学讨论，并守成 P34 页填空那我们一起来“美化服装 DIY”吧！二、新授1打开“服装”文件(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？同学自学画图协助或教材 P35 页内容。汇报学习结果选定图形 装饰品 修改大小(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰(4)小结2给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？同学自学教材 P36 页，并完成装饰的修改。小结并完成 P36 页内容。三、美化服装 DIYDIY 评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配同学进行服装 DIY师巡视辅导四、评价，总结1作品评选。2自我评价3完成我们的收获填写课后记;教学目标：知识技能目标：（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。过程与方法目标：（1）通过服装 DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。情感、态度、价值观目标：（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。教学重、难点：1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl 复制”的操作。2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。教学课时：1 课时教学环境：多媒体教室、食物和动物图片教学过程：一、导入我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？同学讨论，并守成 P34 页填空那我们一起来“美化服装 DIY”吧！二、新授1打开“服装”文件(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？同学自学画图协助或教材 P35 页内容。汇报学习结果选定图形 装饰品 修改大小(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰(4)小结2给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？同学自学教材 P36 页，并完成装饰的修