三年级数学下册《乘数是一位数的连续进位乘法》说课稿

三年级数学下册乘数是一位数的连续进位乘法说课稿一、说教材1、说课内容：人教版全日制聋校数学第六册第一单元，乘数是一位数的连续进位乘法（第 16页例 7）2、教学内容的地位和作用连续进位乘法是在学习了不连续进位乘法的基础上继续学习的，要比不连续进位的计算更复杂。假如同学没有很好的掌握进位的方法或者计算不熟练，会造成计算上的错误。通过这个例题的教学，使同学进一步理解每位积都满 10 都要向前一位进位的道理，培养同学的良好学习习惯，减少乘法计算的错误率，按此顺序进行教学，既完全符合同学坚持由已知到未知，由易到难、由具体到笼统、由特殊到一般的认知规律，又利于建构起科学的知识网络。3、教学目标：（1）使同学掌握连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法的计算方法，并能正确地进行计算。（2）培养同学良好的学习习惯，使同学能够正确地计算连续进位的一位数乘法。（3）使同学愉快的学习，体会胜利的喜悦。4、教学内容的重点、难点：重点是指导同学准确地进行连续进位的一位数乘法计算,某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的难点。一、说教材1、说课内容：人教版全日制聋校数学第六册第一单元，乘数是一位数的连续进位乘法（第 16页例 7）2、教学内容的地位和作用连续进位乘法是在学习了不连续进位乘法的基础上继续学习的，要比不连续进位的计算更复杂。假如同学没有很好的掌握进位的方法或者计算不熟练，会造成计算上的错误。通过这个例题的教学，使同学进一步理解每位积都满 10 都要向前一位进位的道理，培养同学的良好学习习惯，减少乘法计算的错误率，按此顺序进行教学，既完全符合同学坚持由已知到未知，由易到难、由具体到笼统、由特殊到一般的认知规律，又利于建构起科学的知识网络。3、教学目标：（1）使同学掌握连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法的计算方法，并能正确地进行计算。（2）培养同学良好的学习习惯，使同学能够正确地计算连续进位的一位数乘法。（3）使同学愉快的学习，体会胜利的喜悦。4、教学内容的重点、难点：重点是指导同学准确地进行连续进位的一位数乘法计算,某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的难点。一、说教材1、说课内容：人教版全日制聋校数学第六册第一单元，乘数是一位数的连续进位乘法（第 16页例 7）2、教学内容的地位和作用连续进位乘法是在学习了不连续进位乘法的基础上继续学习的，要比不连续进位的计算更复杂。假如同学没有很好的掌握进位的方法或者计算不熟练，会造成计算上的错误。通过这个例题的教学，使同学进一步理解每位积都满 10 都要向前一位进位的道理，培养同学的良好学习习惯，减少乘法计算的错误率，按此顺序进行教学，既完全符合同学坚持由已知到未知，由易到难、由具体到笼统、由特殊到一般的认知规律，又利于建构起科学的知识网络。3、教学目标：（1）使同学掌握连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法的计算方法，并能正确地进行计算。（2）培养同学良好的学习习惯，使同学能够正确地计算连续进位的一位数乘法。（3）使同学愉快的学习，体会胜利的喜悦。4、教学