




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级数学下册面积和面积单位公开课教案一、教学内容:面积和面积单位是课程规范人教版实验教科书三年级数学下册第 70 至 74 页的内容。二、教材简析:面积和面积单位属于空间与图形领域,是三下第六单元面积的教学内容。这一单元主要包括:面积和面积单位;长方形、正方形的面积计算;面积单位的进率;常用的土地面积单位四局部。作为单元的第一课时,面积和面积单位是在同学初步掌握长度和长度单位;长方形和正方形的特征和其周长计算的基础上进行教学的,在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始,更是后面学习面积计算的基础,是小学阶段几何教学的基础知识。面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了协助同学建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验,进而形成表象。从教材内容的整体布置看,其顺序是先认识面积,包括物体外表的大小和封闭图形的大小,再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包括统一面积单位的必要性,为什么用边长是“1”的正方形作面积单位和认识常用的面积单位。三、教学目标:1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使同学理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,使同学体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4.培养同学观察、操作、概括能力,使同学体验到数学来源于生活并服务于生活。四、教学重难、点:教学重点:使同学理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。教学难点:1.使同学建立面积的概念,建立面积单位的表象。2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。五、教具、学具:教具:多媒体课件;米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。学具:两生一份面积相近但形状不同的长方形,大小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干,平方厘米、平方分米的学具。一、教学内容:面积和面积单位是课程规范人教版实验教科书三年级数学下册第 70 至 74 页的内容。二、教材简析:面积和面积单位属于空间与图形领域,是三下第六单元面积的教学内容。这一单元主要包括:面积和面积单位;长方形、正方形的面积计算;面积单位的进率;常用的土地面积单位四局部。作为单元的第一课时,面积和面积单位是在同学初步掌握长度和长度单位;长方形和正方形的特征和其周长计算的基础上进行教学的,在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始,更是后面学习面积计算的基础,是小学阶段几何教学的基础知识。面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了协助同学建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验,进而形成表象。从教材内容的整体布置看,其顺序是先认识面积,包括物体外表的大小和封闭图形的大小,再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包括统一面积单位的必要性,为什么用边长是“1”的正方形作面积单位和认识常用的面积单位。三、教学目标:1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使同学理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,使同学体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4.培养同学观察、操作、概括能力,使同学体验到数学来源于生活并服务于生活。四、教学重难、点:教学重点:使同学理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。教学难点:1.使同学建立面积的概念,建立面积单位的表象。2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。五、教具、学具:教具:多媒体课件;米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。学具:两生一份面积相近但形状不同的长方形,大小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干,平方厘米、平方分米的学具。一、教学内容:面积和面积单位是课程规范人教版实验教科书三年级数学下册第 70 至 74 页的内容。二、教材简析:面积和面积单位属于空间与图形领域,是三下第六单元面积的教学内容。这一单元主要包括:面积和面积单位;长方形、正方形的面积计算;面积单位的进率;常用的土地面积单位四局部。作为单元的第一课时,面积和面积单位是在同学初步掌握长度和长度单位;长方形和正方形的特征和其周长计算的基础上进行教学的,在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始,更是后面学习面积计算的基础,是小学阶段几何教学的基础知识。面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了协助同学建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验,进而形成表象。从教材内容的整体布置看,其顺序是先认识面积,包括物体外表的大小和封闭图形的大小,再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包括统一面积单位的必要性,为什么用边长是“1”的正方形作面积单位和认识常用的面积单位。三、教学目标:1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使同学理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,使同学体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4.培养同学观察、操作、概括能力,使同学体验到数学来源于生活并服务于生活。四、教学重难、点:教学重点:使同学理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。教学难点:1.使同学建立面积的概念,建立面积
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 边缘区域土地利用再生方案
- 水库扩建工程施工方案
- 高端含氟材料联产项目建设工程方案
- 供水管网运营成本控制与优化方案
- 电力系统稳定性与优化设计方案
- 2025年高考化学试卷及答案山东
- 功能性有机硅产品生产线项目风险评估报告
- 风电场塔筒焊接施工方案
- 城乡供水安全预警与应急方案
- 2025年学生中考作文试卷及答案
- GB 5009.12-2023食品安全国家标准食品中铅的测定
- 第四讲-外国古近代军事思想概述
- 年度人才盘点报告1
- 百词斩雅思核心词汇
- 同济大学信纸
- 永安市启胜矿产重晶石矿采矿权出让收益评估报告
- 随班就读学生个人档案
- 红楼梦人物艺术鉴赏智慧树知到答案章节测试2023年温州理工学院
- GB/T 1871.3-1995磷矿石和磷精矿中氧化铝含量的测定容量法和分光光度法
- GA 1010-2012看守所床具
- 吸附式制冷原理课件
评论
0/150
提交评论