三年级数学公开课《整十、整百、整千数乘一位数》评课稿

三年级数学公开课整十、整百、整千数乘一位数评课稿听了牛鹏丽老师的三年级数学课，本课的主要学习内容是整十、整百、整千数乘一位数.本课教学重难点是掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理。这节课通过学生自主参与，师生共同探究，获取数学知识。我认为本节课有以下特色：1.整体结构合理，教学过程流畅牛老师从教材儿童游乐园的情景入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在观察情境中理解乘法计算的意义和作用，让学生亲自参与、主动探索，以合作的方式总结出口算整十、整百、整千数乘法的方法，让学生在具体生动的情景中学习计算，培养学生对数学的兴趣，引导学生独立思考。2. 通过让学生计算，2x4,200x4,XXx4 让学生从中发现这类题的规律，再通过4x5,40x5,400x5,4000x5，让学生知道积后面的零的个数和两个因数的末尾的个数的和是一样的，这样，让学生经历计算的探索过程，提高学生对计算方法的理解。不足点:1.课堂教学中，课堂气氛不够活跃，回答问题的集中在几个学生。2.在教授 10x4=40 的计算算理时，老师的解释不到位。听了牛鹏丽老师的三年级数学课，本课的主要学习内容是整十、整百、整千数乘一位数.本课教学重难点是掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理。这节课通过学生自主参与，师生共同探究，获取数学知识。我认为本节课有以下特色：1.整体结构合理，教学过程流畅牛老师从教材儿童游乐园的情景入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在观察情境中理解乘法计算的意义和作用，让学生亲自参与、主动探索，以合作的方式总结出口算整十、整百、整千数乘法的方法，让学生在具体生动的情景中学习计算，培养学生对数学的兴趣，引导学生独立思考。2. 通过让学生计算，2x4,200x4,XXx4 让学生从中发现这类题的规律，再通过4x5,40x5,400x5,4000x5，让学生知道积后面的零的个数和两个因数的末尾的个数的和是一样的，这样，让学生经历计算的探索过程，提高学生对计算方法的理解。不足点:1.课堂教学中，课堂气氛不够活跃，回答问题的集中在几个学生。2.在教授 10x4=40 的计算算理时，老师的解释不到位。听了牛鹏丽老师的三年级数学课，本课的主要学习内容是整十、整百、整千数乘一位数.本课教学重难点是掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理。这节课通过学生自主参与，师生共同探究，获取数学知识。我认为本节课有以下特色：1.整体结构合理，教学过程流畅牛老师从教材儿童游乐园的情景入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在观察情境中理解乘法计算的意义和作用，让学生亲自参与、主动探索，以合作的方式总结出口算整十、整百、整千数乘法的方法，让学生在具体生动的情景中学习计算，培养学生对数学的兴趣，引导学生独立思考。2. 通过让学生计算，2x4,200x4,XXx4 让学生从中发现这类题的规律，再通过4x5,40x5,400x5,4000x5，让学生知道积后面的零的个数和两个因数的末尾的个数的和是一样的，这样，让学生经历计算的探索过程，提高学生对计算方法的