三年级音乐观摩课教案《可爱的家》教学设计

三年级音乐观摩课教案可爱的家教学设计目标：1） 学生学习歌曲可爱的家 ，并能用深情而饱满的声音演唱；2） 学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；3） 通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。教学准备：钢琴、课件教学重点：通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的深情，通过欣赏歌曲布娃娃激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲游子吟进一步体会父母恩情。教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。教学过程：1. 律动咏鹅 。让我们先来体验一下小鹅的生活吧！2. 谈话导入。今天我们要学习一首歌，请大家齐读课题可爱的家 。你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：小船 吉祥三宝等）3. 复习拍号及其强弱规律，学习弱起。1） 运用观察法，发现火车上的秘密，复习 2/4、3/4、4/42） 再次通过观察法，了解弱起的形成。3） 直入主题：现在我们一起就来学习这首带有弱起的歌曲可爱的家 。4. 学习歌曲，体会深情。1） 初听，初步感受。2） 教师范唱，学生掌握呼吸。3） 学生跟唱，熟练歌曲。4） 师生合作，分句演唱，了解学生掌握过程中的问题，重点解决。5） 要求背唱。6） 教师伴奏学生演唱。7） 歌曲处理，体会深情。5. 欣赏英文歌曲可爱的家 ，体会同一首歌不同的表现方式。1） 初听。2） 同一首歌，中英文版听起来有什么不同？（第一支抒情，第二支速度快，活泼。 ）3） 同学们，同样的旋律，速度改变了，情绪就发生了变化。第一首如果叫“深情的家” ，这一首叫什么呢？（快乐的家，开心的家，有趣的家等）4） 大家说得真好。我们一起看一看这样的家庭中成长的孩子有多幸福。6. 创设情景，欣赏布娃娃目标：1） 学生学习歌曲可爱的家 ，并能用深情而饱满的声音演唱；2） 学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；3） 通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。教学准备：钢琴、课件教学重点：通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的深情，通过欣赏歌曲布娃娃激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲游子吟进一步体会父母恩情。教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。教学过程：1. 律动咏鹅 。让我们先来体验一下小鹅的生活吧！2. 谈话导入。今天我们要学习一首歌，请大家齐读课题可爱的家 。你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：小船 吉祥三宝等）3. 复习拍号及其强弱规律，学习弱起。1） 运用观察法，发现火车上的秘密，复习 2/4、3/4、4/42） 再次通过观察法，了解弱起的形成。3） 直入主题：现在我们一起就来学习这首带有弱起的歌曲可爱的家 。4. 学习歌曲，体会深情。1） 初听，初步感受。2） 教师范唱，学生掌握呼吸。3） 学生跟唱，熟练歌曲。4） 师生合作，分句演唱，了解学生掌握过程中的问题，重点解决。5） 要求背唱。6） 教师伴奏学生演唱。7） 歌曲处理，体会深情。5. 欣赏英文歌曲可爱的家 ，体会同一首歌不同的表现方式。1） 初听。2） 同一首歌，中英文版听起来有什么不同？（第一支抒情，第二支速度快，活泼。 ）3） 同学们，同样的旋律，速度改变了，情绪就发生了变化。第一首如果叫“深情的家” ，这一首叫什么呢？（快乐的家，开心的家，有趣的家等）4） 大家说得真好。我们一起看一看这样的家庭中成长的孩子有多幸福。6. 创设情景，欣赏布娃娃目标：1） 学生学习歌曲可爱的家 ，并能用深情而饱满的声音演唱；2） 学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；3） 通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。教学准备：钢琴、课件教学重点：通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的深情，通过欣赏歌曲布娃娃激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲游子吟进一步体会父母恩情。教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。教学过程：1. 律动咏鹅 。让我们先来体验一下小鹅的生活吧！2. 谈话导入。今天我们要学习一首歌，请大家齐读课题可爱的家 。你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：小船 吉祥三宝等）3. 复习拍号及其强弱规律，学习弱起。1） 运用观察法，发现火车上的秘密，复习 2/4、3/4、4/42） 再次通过观察法，了解弱起的形成。3） 直入主题：现在我们一起就来学习这首带有弱起的歌曲可爱的家 。4. 学习歌曲，体会深情。1） 初听，初步感受。2） 教师范唱，学生掌握呼吸。3） 学生跟唱，熟练歌曲。4） 师生合作，分句演唱，了解学生掌握过程中的问题，重点解决。5） 要求背唱。6） 教师伴奏学生演唱。7） 歌曲处理，体会深情。5. 欣赏英文歌曲可爱的家 ，体会同一首歌不同的表现方式。1） 初听。2） 同一首歌，中英文版听起来有什么不同？（第一支抒情，第二支速度快，活泼。 ）3） 同学们，同样