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上海市延安中路小学校本课程管理方法（一）管理流程校长决策反馈校课改领导小组组织运行反馈各教研组负责实施（二）工作量认定1、校本课程工作量，按课表上所排课时 1：1.1计算。2、每学期结束前，由任课老师自报、教研组汇总，教导处和学校根据所提供的有关资料审核认定。（三）奖励方法1、设立“课改奖” ，对开发校本课程成果突出者给予嘉奖；2、对积极实施校本课程，并形成有一定价值经验和效果的教师，给予一次性的单项奖。对汇总方案的说明：1、除了上述五门校本课程外，学校在每周五下午还开设了信息技术、美术、小记者、模型、思维训练等十多种课，让同学根据兴趣特长，走班制学习。2、各门校本课程的实施方法和计划布置比较具体，在本方案中均略去。3、各门课的同学学习评价，本文均给予一级指标，详细的评价表和方法也均略。（一）管理流程校长决策反馈校课改领导小组组织运行反馈各教研组负责实施（二）工作量认定1、校本课程工作量，按课表上所排课时 1：1.1计算。2、每学期结束前，由任课老师自报、教研组汇总，教导处和学校根据所提供的有关资料审核认定。（三）奖励方法1、设立“课改奖” ，对开发校本课程成果突出者给予嘉奖；2、对积极实施校本课程，并形成有一定价值经验和效果的教师，给予一次性的单项奖。对汇总方案的说明：1、除了上述五门校本课程外，学校在每周五下午还开设了信息技术、美术、小记者、模型、思维训练等十多种课，让同学根据兴趣特长，走班制学习。2、各门校本课程的实施方法和计划布置比较具体，在本方案中均略去。3、各门课的同学学习评价，本文均给予一级指标，详细的评价表和方法也均略。（一）管理流程校长决策反馈校课改领导小组组织运行反馈各教研组负责实施（二）工作量认定1、校本课程工作量，按课表上所排课时 1：1.1计算。2、每学期结束前，由任课老师自报、教研组汇总，教导处和学校根据所提供的有关资料审核认定。（三）奖励方法1、设立“课改奖” ，对开发校本课程成果突出者给予嘉奖；2、对积极实施校本课程，并形成有一定价值经验和效果的教师，给予一次性的单项奖。对汇总方案的说明：1、除了上述五门校本课程外，学校在每周五下午还开设了信息技术、美术、小记者、模型、思维训练等十多种课，让同学根据兴趣特长，走班制学习。2、各门校本课程的实施方法和计划布置
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