不一样的数学老师五年级作文400字

不一样的数学老师五年级作文 400 字不一样的数学老师五年级作文 400 字每个学生都会有许多老师，每个老师的性格、教学方式都不相同，而我碰到过的数学老师尤为天差地别。记得三年级时，教我数学的是陈晓燕老师。那时，陈老师的性格非常温柔，对我们管的不是太严，平常只要求我们上课专心听讲，把每次作业做好就行，一般不打骂学生，每天都是微笑着面对学生。对学习较差、作业不会做的学生，也是耐心教育，没出现过摔本子或打骂学生的情况。还兼任班主任的她，天天既要备课上课、批改作业又管班务，可以说忙得够呛，却没怨过一个学生，没有在学生面前发过火。同学们都觉得陈老师平易近人，和蔼可亲，充满活力。现在教我们数学的是白冬梅老师。白老师与陈老师的性格和教学方法大不一样。白老师非常严厉，她的严厉让学生望而却步，我估计学习不好的学生，每节数学课都是提心吊胆的。她的严厉甚至让一些学习好的学生也喘不过气儿,因为她总是让学生处在持续高压的状态。每次考试结束，学生们想松一口气儿，白老师却布置作业，学生们都很不满。在课堂上，一旦有学生犯了错或作业写得不好，她就会很严厉地批评，把学生批哭也是常有的。平时上课很少见白老师笑过，因此学生们都非常怕她。但白老师教学水平确实高，学校每次考试，我们班里的成绩都在年级前三，每次作业展评也是全校一等、二等，从来没有落后过，这时，我们学生也都感觉非常自豪。在我五年的学习中，碰到的数学老师性格都不一样，但不管是平易近人还是严厉的，都是为了我们学生的学习，为我们的将来奠定坚实的基础，感谢每一位老师。不一样的数学老师五年级作文 400 字每个学生都会有许多老师，每个老师的性格、教学方式都不相同，而我碰到过的数学老师尤为天差地别。记得三年级时，教我数学的是陈晓燕老师。那时，陈老师的性格非常温柔，对我们管的不是太严，平常只要求我们上课专心听讲，把每次作业做好就行，一般不打骂学生，每天都是微笑着面对学生。对学习较差、作业不会做的学生，也是耐心教育，没出现过摔本子或打骂学生的情况。还兼任班主任的她，天天既要备课上课、批改作业又管班务，可以说忙得够呛，却没怨过一个学生，没有在学生面前发过火。同学们都觉得陈老师平易近人，和蔼可亲，充满活力。现在教我们数学的是白冬梅老师。白老师与陈老师的性格和教学方法大不一样。白老师非常严厉，她的严厉让学生望而却步，我估计学习不好的学生，每节数学课都是提心吊胆的。她的严厉甚至让一些学习好的学生也喘不过气儿,因为她总是让学生处在持续高压的状态。每次考试结束，学生们想松一口气儿，白老师却布置作业，学生们都很不满。在课堂上，一旦有学生犯了错或作业写得不好，她就会很严厉地批评，把学生批哭也是常有的。平时上课很少见白老师笑过，因此学生们都非常怕她。但白老师教学水平确实高，学校每次考试，我们班里的成绩都在年级前三，每次作业展评也是全校一等、二等，从来没有落后过，这时，我们学生也都感觉非常自豪。在我五年的学习中，碰到的数学老师性格都不一样，但不管是平易近人还是严厉的，都是为了我们学生的学习，为我们的将来奠定坚实的基础，感谢每一位老师。不一样的数学老师五年级作文 400 字每个学生都会有许多老师，每个老师的性格、教学方式都不相同，而我碰到过的数学老师尤为天差地别。记得三年级时，教我数学的是陈晓燕老师。那时，陈老师的性格非常温柔，对我们管的不是太严，平常只要求我们上课专心听讲，把每次作业做好就行，一般不打骂学生，每天都是微笑着面对学生。对学习较差、作业不会做的学生，也是耐心教育，没出现过摔本子或打骂学生的情况。还兼任班主任的她，天天既要备课上课、批改作业又管班务，可以说忙得够呛，却没怨过一个学生，没有在学生面前发过火。同学们都觉得陈老师平易近人，和蔼可亲，充满活力。现在教我们数学的是白冬梅老师。白老师与陈老师的性格和教学方法大不一样。白老师非常严厉，她的严厉让学生望而却步，我估计学习不好的学生，每节数学课都是提心吊胆的。她的严厉甚至让一些学习好的学生也喘不过气儿,因为她总是让学生处在持续高压的状态。每次考试结束，学生们想松一口气儿，白老师却布置作业，学生们都很不满。在课堂上，一旦有学生犯了错或作业写得不好，她就会很严厉地批评，把学生批哭也是常有的。平时上课很少见白老师笑过，因此学生们都非常怕她。但白老师教学水平确实高，学校每次考试，我们班里的成绩都在年级前三，每次作业展评也是全校一等、二等，