专项关联词语、修改病句 训练

专项关联词语、修改病句 训练专题一：复习关联词语、修改病句 一. 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而） ；既然就；之所以是因为 （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么；是还是； 与其不如；宁可也不 （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且；不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但是；尽管还是；可是（却） （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有才；只要就；不管总；无论都 【模拟试题】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法， （ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。6.（ ）修筑京张铁路困难重重， （ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了， （ ）他感情脆弱， （ ）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （ ）要了解文章的主要内容， （ ）要注意文章的细节， （ ）仔细体会那些细节， （ ）理解得更深刻。 10.鲁迅先生对青年十分关心， （ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 12. 我们（ ）说明天起开始好好学习， （ ）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。 【试题答案】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩， （是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。 3.（只有）多读多练， （ 才 ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ 既 ）精通兵法， （ 又 ）熟知天文地理。 5.（既然）答应了，你（就）应该办到。 6.（虽然）修筑京张铁路困难重重， （但是）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱， （而是）这篇课文太感人了。8. 张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （不但）要了解文章的主要内容， （而且）要注意文章的细节， （只有）仔细体会那些细节， （ 才 ）理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心， （尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。 11.（如果）明天不下雨，我们（ 就 ）去春游。 12. 我们（与其）说明天起开始好好学习， （不如）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 “和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 “兴奋”前应加“怀着” ，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 “小鸡”后加“的游戏” ，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 “风气”改为“习惯” ，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。5. 他在回忆着过去的往事。 “过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才” ，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。7. 朝霞被大地映得一片金黄。 “朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的” ，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 “声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 “册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 “傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着” ，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 “猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 “喜欢”改为“喜悦” ，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。“增加”改为“提高” ，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。专题一：复习关联词语、修改病句 一. 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而） ；既然就；之所以是因为 （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么；是还是； 与其不如；宁可也不 （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且；不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但是；尽管还是；可是（却） （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有才；只要就；不管总；无论都 【模拟试题】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法， （ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。6.（ ）修筑京张铁路困难重重， （ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了， （ ）他感情脆弱， （ ）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （ ）要了解文章的主要内容， （ ）要注意文章的细节， （ ）仔细体会那些细节， （ ）理解得更深刻。 10.鲁迅先生对青年十分关心， （ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 12. 我们（ ）说明天起开始好好学习， （ ）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。 【试题答案】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩， （是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。 3.（只有）多读多练， （ 才 ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ 既 ）精通兵法， （ 又 ）熟知天文地理。 5.（既然）答应了，你（就）应该办到。 6.（虽然）修筑京张铁路困难重重， （但是）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱， （而是）这篇课文太感人了。8. 张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （不但）要了解文章的主要内容， （而且）要注意文章的细节， （只有）仔细体会那些细节， （ 才 ）理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心， （尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。 11.（如果）明天不下雨，我们（ 就 ）去春游。 12. 我们（与其）说明天起开始好好学习， （不如）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 “和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 “兴奋”前应加“怀着” ，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 “小鸡”后加“的游戏” ，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 “风气”改为“习惯” ，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。5. 他在回忆着过去的往事。 “过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才” ，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。7. 朝霞被大地映得一片金黄。 “朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的” ，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 “声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 “册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 “傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着” ，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 “猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 “喜欢”改为“喜悦” ，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。“增加”改为“提高” ，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。专题一：复习关联词语、修改病句 一. 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而） ；既然就；之所以是因为 （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么；是还是； 与其不如；宁可也不 （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且；不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但是；尽管还是；可是（却） （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有才；只要就；不管总；无论都 【模拟试题】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法， （ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。6.（ ）修筑京张铁路困难重重， （ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了， （ ）他感情脆弱， （ ）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （ ）要了解文章的主要内容， （ ）要注意文章的细节， （ ）仔细体会那些细节， （ ）理解得更深刻。 10.鲁迅先生对青年十分关心， （ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 12. 我们（ ）说明天起开始好好学习， （ ）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。 【试题答案】 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩， （是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。 3.（只有）多读多练， （ 才 ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ 既 ）精通兵法， （ 又 ）熟知天文地理。 5.（既然）答应了，你（就）应该办到。 6.（虽然）修筑京张铁路困难重重， （但是）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱， （而是）这篇课文太感人了。8. 张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章， （不但）要了解文章的主要内容， （而且）要注意文章的细节， （只有）仔细体会那些细节， （ 才 ）理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心， （尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。 11.（如果）明天不下雨，我们（ 就 ）去春游。 12. 我们（与其）说明天起开始好好学习， （不如）从今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 “和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 “