两位数加一位数(进位)

两位数加一位数(进位)教学内容：苏教版小学数学（国标本）一年级下册第 76-77 页。教学目标：1经历探索两位数加一位数（进位）计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加一位数。2在解决简单的实际问题过程中，感受数学与生活的联系，增强应用数学意识。3培养学生积极思考、动手实践并与同学合作的学习态度。教具准备：小棒、卡片和多媒体课件学程预设：课前谈话：今天福娃来到了我们的课堂，想考考同学们，大家有信心接受他们的挑战吗？一、旧知再现贝贝出示口算练习：30+25 26+314+40 7+52让学生说一说两位数加一位数和整十数（不进位）的计算方法。二、情境引入1晶晶出示主题图，从图中你能知道那些与数学有关的内容？提出一些用加法计算的问题并列出算式。2比较算式，揭示课题（两位数加一位数） 。三、探究算理1教学 24+6（1）让学生尝试说一说 24+6 的计算方法，媒体直观演示。（2）口算练习 37+3=62+8= 5+45=9+21=2教学 24+9（1）估算 24+9，在学生估算的基础上同桌交流 24+9 的计算方法（可以借助小棒操作）（2）学生操作，汇报展示（3）媒体演示计算 24+9 的不同方法。（4）圈一圈，再计算。 （想想做做的第一题26+7=）（5）口算练习 29+7= 58+6=7+38 = 5+59=四、巩固运用1题组练习，优化算法（想想做做第二题）（1）口算比较，说出计算过程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）（2） 独立计算剩余两组练习。2.游戏：小组口算比赛48+6= 53+9= 73+7= 9+26=54+5= 34+7= 8+19=3拓展练习：计算 24+6+9=4解决问题：用所学知识帮助福娃购买乒乓球拍。教学内容：苏教版小学数学（国标本）一年级下册第 76-77 页。教学目标：1经历探索两位数加一位数（进位）计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加一位数。2在解决简单的实际问题过程中，感受数学与生活的联系，增强应用数学意识。3培养学生积极思考、动手实践并与同学合作的学习态度。教具准备：小棒、卡片和多媒体课件学程预设：课前谈话：今天福娃来到了我们的课堂，想考考同学们，大家有信心接受他们的挑战吗？一、旧知再现贝贝出示口算练习：30+25 26+314+40 7+52让学生说一说两位数加一位数和整十数（不进位）的计算方法。二、情境引入1晶晶出示主题图，从图中你能知道那些与数学有关的内容？提出一些用加法计算的问题并列出算式。2比较算式，揭示课题（两位数加一位数） 。三、探究算理1教学 24+6（1）让学生尝试说一说 24+6 的计算方法，媒体直观演示。（2）口算练习 37+3=62+8= 5+45=9+21=2教学 24+9（1）估算 24+9，在学生估算的基础上同桌交流 24+9 的计算方法（可以借助小棒操作）（2）学生操作，汇报展示（3）媒体演示计算 24+9 的不同方法。（4）圈一圈，再计算。 （想想做做的第一题26+7=）（5）口算练习 29+7= 58+6=7+38 = 5+59=四、巩固运用1题组练习，优化算法（想想做做第二题）（1）口算比较，说出计算过程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）（2） 独立计算剩余两组练习。2.游戏：小组口算比赛48+6= 53+9= 73+7= 9+26=54+5= 34+7= 8+19=3拓展练习：计算 24+6+9=4解决问题：用所学知识帮助福娃购买乒乓球拍。教学内容：苏教版小学数学（国标本）一年级下册第 76-77 页。教学目标：1经历探索两位数加一位数（进位）计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加一位数。2在解决简单的实际问题过程中，感受数学与生活的联系，增强应用数学意识。3培养学生积极思考、动手实践并与同学合作的学习态度。教具准备：小棒、卡片和多媒体课件学程预设：课前谈话：今天福娃来到了我们的课堂，想考考同学们，大家有信心接受他们的挑战吗？一、旧知再现贝贝出示口算练习：30+25 26+314+40 7+52让学生说一说两位数加一位数和整十数（不进位）的计算方法。二、情境引入1晶晶出示主题图，从图中你能知道那些与数学有关的内容？提出一些用加法计算的问题并列出算式。2比较算式，揭示课题（两位数加一位数） 。三、探究算理1教学 24+6（1）让学生尝试说一说 24+6 的计算方法，媒体直观演示。（2）口算练习 37+3=62+8= 5+45=9+21=2教学 24+9（1）估算 24+9，在学生估算的基础上同桌交流 24+9 的计算方法（可以借助小棒操作）（2）学生操作，汇报展示（3）媒体演示计算 24+9 的不同方法。（4）圈一圈，再计算。 （想想做做的第一题26+7=）（5）口算练习 29+7= 58+6=7+38 = 5+59=四、巩固运用1题组练习，优化算法（想想做做第二题）（1）口算比较，说出计算过程（4+8= 34+8= 54+8= 84