中学xx-xx学年度第二学期英语组老师工作总结

中学 XX-XX 学年度第二学期英语组老师工作总结中学 XX-XX 学年度第二学期英语组老师工作总结英语组李芳敏本人在 XXXX 学年度第二学期担任高一（18）班、 （19）班的英语教学工作，现将工作简单总结如下：一、爱岗敬业我深知学习成绩对于每个学生以及每个学生身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中出现的问题。积极投入到平时的教书育人活动中。与学生建立和谐的关系，做学生的益友。与学生的距离缩短了，学生也就乐于学习英语这个学科了。二、因班施教虽然学生已经适应了高中的学习和生活，但他们的英语基础非常薄弱，理解吸收能力也比较弱。所以我能感受到学生在学习英语时会有很强的挫败感。 ，如果采取和以前一样的策略，一样的教学步骤，教学效果肯定不好。为了避免这种情况，我从扩大学生的词汇入手，训练他们的阅读技巧，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个学生的英语成绩在原来的基础上都有很大的提升。三、注重细节结果源于过程，细节成就成效，学生的时间非常有限，如果不注意平时学生在学习过程中出现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。如果想要准确地发现问题所在，就必须留心学生在课堂上的反映和平时作业中所出现的问题。四、认真备课、批改作业因为学生基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备学生，注意问题的设置，尽量使学生在课堂上都能有所收获，作业是学生听课效果和教师授课效果的一种反馈手段。坚持常收、常批作业，用这种方式来督促、激励学生。另外把作业本或卷子作为教师与学生交流的途径。把对学生的鼓励和期待写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。五、及时复习，天天积累在每天的教学中我引导学生养成及时复习的习惯，每天都复习一点所记过的单词和学过的知识点，这样三年下来，学生的基础知识会比较牢固。同时由于高考题型改革，对学生动手写的要求高了，所以我坚持让学生把握好每一个早读，实现每一个早读的目标，并默写背诵的内容，以此来提高他们动手写的能力。六、不断学习充电在平时教学中，越来越感到自己知识的有限，提高的空间还很大，现在的教学手段和方式日新月异，所以我利用一切可以利用的时间充电学习。积极参加全国中小学幼儿园教师远程培训并积极完成各项作业。我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、学生满意的好教师。中学 XX-XX 学年度第二学期英语组老师工作总结英语组李芳敏本人在 XXXX 学年度第二学期担任高一（18）班、 （19）班的英语教学工作，现将工作简单总结如下：一、爱岗敬业我深知学习成绩对于每个学生以及每个学生身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中出现的问题。积极投入到平时的教书育人活动中。与学生建立和谐的关系，做学生的益友。与学生的距离缩短了，学生也就乐于学习英语这个学科了。二、因班施教虽然学生已经适应了高中的学习和生活，但他们的英语基础非常薄弱，理解吸收能力也比较弱。所以我能感受到学生在学习英语时会有很强的挫败感。 ，如果采取和以前一样的策略，一样的教学步骤，教学效果肯定不好。为了避免这种情况，我从扩大学生的词汇入手，训练他们的阅读技巧，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个学生的英语成绩在原来的基础上都有很大的提升。三、注重细节结果源于过程，细节成就成效，学生的时间非常有限，如果不注意平时学生在学习过程中出现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。如果想要准确地发现问题所在，就必须留心学生在课堂上的反映和平时作业中所出现的问题。四、认真备课、批改作业因为学生基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备学生，注意问题的设置，尽量使学生在课堂上都能有所收获，作业是学生听课效果和教师授课效果的一种反馈手段。坚持常收、常批作业，用这种方式来督促、激励学生。另外把作业本或卷子作为教师与学生交流的途径。把对学生的鼓励和期待写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。五、及时复习，天天积累在每天的教学中我引导学生养成及时复习的习惯，每天都复习一点所记过的单词和学过的知识点，这样三年下来，学生的基础知识会比较牢固。同时由于高考题型改革，对学生动手写的要求高了，所以我坚持让学生把握好每一个早读，实现每一个早读的目标，并默写背诵的内容，以此来提高他们动手写的能力。六、不断学习充电在平时教学中，越来越感到自己知识的有限，提高的空间还很大，现在的教学手段和方式日新月异，所以我利用一切可以利用的时间充电学习。积极参加全国中小学幼儿园教师远程培训并积极完成各项作业。我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、学生满意的好教师。中学 XX-XX 学年度第二学期英语组老师工作总结英语组李芳敏本人在 XXXX 学年度第二学期担任高一（18）班、 （19）班的英语教学工作，现将工作简单总结如下：一、爱岗敬业我深知学习成绩对于每个学生以及每个学生身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中出现的问题。积极投入到平时的教书育人活动中。与学生建立和谐的关系，做学生的益友。与学生的距离缩短了，学生也就乐于学习英语这个学科了。二、因班施教虽然学生已经适应了高中的学习和生活，但他们的英语基础非常薄弱，理解吸收能力也比较弱。所以我能感受到学生在学习英语时会有很强的挫败感。 ，如果采取和以前一样的策略，一样的教学步骤，教学效果肯定不好。为了避免这种情况，我从扩大学生的词汇入手，训练他们的阅读技巧，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个学生的英语成绩在原来的基础上都有很大的提升。三、注重细节结果源于过程，细节成就成效，学生的时间非常有限，如果不注意平时学生在学习过程中出现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。如果想要准确地发现问题所在，就必须留心学生在课堂上的反映和平时作业中所出现的问题。四、认真备课、批改作业因为学生基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备学生，注意问题的设置，尽量使学生在课堂上都能有所收获，作业是学生听课效果和教师授课效果的一种反馈手段。坚持常收、常批作业，用这种方式来督促、激励学生。另外把作业本或卷子作为教师与学生交流的途径。把对学生的鼓励和期待写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。五、及时复习，天天积累在每天的教学中我引导学生养成及时复习的习惯，每天都复习一点所记过的单词和学过的知识点，这样三年下来，学生的基础知识会比较牢固。同时由于高考题型改革，对学生动手写的要求高了，所以我坚持让学生把握好每一个早读，实现每一个早读的目标，并默写背诵的内容，以此来提高他们动手写的能