2018秋浙教版科学八上1.1《地球上的水》课件（2）

第一节 地球上的水我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？ 一水的分布：思考并回答下列问题 :1.地球表面有多少是水 ?它分别以哪些状态存在 ?2.你认为水体可怎样分类 ?按 咸度分类按积聚情况分类大气水海洋水陆地水生物水咸水 淡水按状态分类固态水液态水气态水读地球上水的分布及比例图，思考下列问题：1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？2、各类水体所占的比例如何？3、地球上水的主体是什么？4、地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？为什么要节约用水？绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母 J和 S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。国家节水标志你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？1、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象4、实验室里常用无水硫酸铜来检验水分，它遇水会由白色变为蓝色。思考 :水往低处流，为什么上游的水怎么也流不干呢？自然界的水周而复始连续运动的过程 .水循环二：水循环 下一张提示：放映时点右上角1、水为什么会蒸发？2、陆地水为什么会流回海洋？3、大气水、陆地水、海洋水分别来源于哪里？4、水循环具体有哪些环节？5、水循环按发生领域可以分为哪些情况？6、影响水循环活跃程度的因素有哪些？、水循环的成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）2、水循环的过程： 水分蒸发、蒸 腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等 三：水循环3、类型： 海陆间循环（海洋 大气 陆地）海上内循环（海洋 大气）陆上内循环（陆地 -大气）2、水循环的重要性：(a)使地球上的水体不断的得到补充和更新 .(b)通过水循环 ,使海洋源源不断向陆地供应淡水 ,滋润着土地，哺育着生命 .3、影响水循环活跃程度的因素：太阳辐射的强弱、蒸发量的大小讨论：假如没有水，那将是一个怎样的世界？在海上，你有什么办法可获得淡水？1、地球上储水量最大的是（ ）A、河流 B、海洋 C、地下水 D、湖泊2、大气水可能来自于（ ）A、河流水的蒸发 B、海洋水的蒸发C、植物蒸腾的水 D、冰川升华的水E、湖泊水的蒸发3、人体中含量最多的物质是 ( )。A无机盐 B水 C蛋白质 D纤维素4、读图，写出图示有关过程的名称。 _； _； _。四、水与生命思考 :为什么说水是生物生存的基本物质之一？生物体的含水量生物体的含水量名称名称 含水量含水量一般动物一般动物 70%80%水母水母 98%草本植物草本植物 70%85%黄瓜黄瓜 95%植物风干种子植物风干种子 15%以下以下俗语：人能三日无粮，不可一日缺水。你觉得有科学道理吗？1、水是生命有机体的重要组成部分。2、生物体的生命活动离不开水注意：水生生物的含水量一般高于其它生物 。1.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失去的水动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食、碳水化合物的转化植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水你每天需要多少水？你是如何喝水的？在自然界中，有些生物不常 “饮水 ”。是不是它们不需要水？如果需要水、它们又是如何获得水？请举例说明。驼 峰叶刺、茎肥大米虫3、不同环境下的生物，对水有不同的适应能力1.水是生物生存所需的最基本的物质之一。2.水的多少，影响着生物的分布。3. 水是生命有机体的重要组成部分。生物对环境的适应4.生物的生命活动离不开水。一个健康的成年人每天平均约需水 2.5升。4、估计一下，你一天摄入的水有升，它是通过 途径获得的；它又是通过， , 等途径排出体外的。5、李白说 “黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”，你觉得对吗？为什么？1、地球上水的状态：主要以液态形式存在，少量以固态和气态形式存在。2、地球上水的分布：主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内，其中海洋水是地球水的主体（约占 96.53% ）。3、地球上水的比例：海洋水占 96.53% ，淡水占 2.53% ，咸水占 0.94% 。4、水与生命：1）水是生命有机体的重要组成部分；2）生物的生命活动离不开3）不同环境下的生物对水的适应能力不同。5、水循环：1）成因内因外因水的三态变