中小学生汉字书写教育不容忽视

中小学生汉字书写教育不容忽视七省市汉字书写水平的问卷调查显示，六成教师认为学生书写水平下降中小学生汉字书写教育不容忽视以“书写经典、传承文明”为主题的首届全国大中小学生规范汉字书写大赛日前闭幕，708 万名学生参加了此次大赛，全国许多中小学掀起了书写汉字的热潮。 “笔墨纸砚，悬腕挥毫”的书法艺术，作为传统的“国粹” ，不仅可以提升青少年个人素质，而且可以使青少年在书写中了解中华传统文化，培养民族认同感。对此，有关专家呼吁，加强青少年汉字书写教育，吸引更多青少年学生练习书法，热爱汉字。有的学生连名字都写不好胡思琪是福建省漳州市实验小学六年级学生。今年暑假她参加了“中华诵”夏令营，在书法老师的指导下，平时喜欢上网的她第一次体会到了书法的乐趣。她告诉记者：“以前总觉得写字没意思，交作业都用电脑了，可写出的字越来越难看。 ”“随着电脑的普及，书法已不像以前那样受重视了。 ”本次汉字书写大赛特等奖获得者、广西博白县王力中学学生谢丽莎说，她周围不少同学并不重视书法， “许多人连自己的名字都写得歪歪扭扭” 。据了解，教育部早在 XX 年就出台了关于在中小学加强写字教学的若干意见 ，就中小学开展写字教学的意义、要求、条件、教学评价等方面作了明确要求。然而，从全国总体情况来看，中小学写字教学开展情况并不乐观。据教育部语用司今年年初在全国七省市进行的关于汉字书写水平的问卷调查，3000 多名教师中有 60%的人认为现在学生的书写水平下降或明显下降。本届规范汉字书写大赛顾问、中国书法家协会主席张海认为，比赛反映出广大学生、教师对汉字书写的关注和对传统文化的热爱，一些作品功力深厚，风格鲜明，体现了较高书写水平。但同时也反映出我国的汉字书写教育普及面还不够广，甚至落后于日本、韩国等国家。据了解，在日本，书法被称为“书道” ，中小学普遍开设了书法课，许多人都能写一手漂亮的汉字；而韩国甚至准备将“书艺”申报为世界非物质文化遗产。然而，在汉字的母国，书法教育却被不少教师和家长所忽视。七省市汉字书写水平的问卷调查显示，六成教师认为学生书写水平下降中小学生汉字书写教育不容忽视以“书写经典、传承文明”为主题的首届全国大中小学生规范汉字书写大赛日前闭幕，708 万名学生参加了此次大赛，全国许多中小学掀起了书写汉字的热潮。 “笔墨纸砚，悬腕挥毫”的书法艺术，作为传统的“国粹” ，不仅可以提升青少年个人素质，而且可以使青少年在书写中了解中华传统文化，培养民族认同感。对此，有关专家呼吁，加强青少年汉字书写教育，吸引更多青少年学生练习书法，热爱汉字。有的学生连名字都写不好胡思琪是福建省漳州市实验小学六年级学生。今年暑假她参加了“中华诵”夏令营，在书法老师的指导下，平时喜欢上网的她第一次体会到了书法的乐趣。她告诉记者：“以前总觉得写字没意思，交作业都用电脑了，可写出的字越来越难看。 ”“随着电脑的普及，书法已不像以前那样受重视了。 ”本次汉字书写大赛特等奖获得者、广西博白县王力中学学生谢丽莎说，她周围不少同学并不重视书法， “许多人连自己的名字都写得歪歪扭扭” 。据了解，教育部早在 XX 年就出台了关于在中小学加强写字教学的若干意见 ，就中小学开展写字教学的意义、要求、条件、教学评价等方面作了明确要求。然而，从全国总体情况来看，中小学写字教学开展情况并不乐观。据教育部语用司今年年初在全国七省市进行的关于汉字书写水平的问卷调查，3000 多名教师中有 60%的人认为现在学生的书写水平下降或明显下降。本届规范汉字书写大赛顾问、中国书法家协会主席张海认为，比赛反映出广大学生、教师对汉字书写的关注和对传统文化的热爱，一些作品功力深厚，风格鲜明，体现了较高书写水平。但同时也反映出我国的汉字书写教育普及面还不够广，甚至落后于日本、韩国等国家。据了解，在日本，书法被称为“书道” ，中小学普遍开设了书法课，许多人都能写一手漂亮的汉字；而韩国甚至准备将“书艺”申报为世界非物质文化遗产。然而，在汉字的母国，书法教育却被不少教师和家长所忽视。七省市汉字书写水平的问卷调查显示，六成教师认为学生书写水平下降中小学生汉字书写教育不容忽视以“书写经典、传承文明”为主题的首届全国大中小学生规范汉字书写大赛日前闭幕，708 万名学生参加了此次大赛，全国许多中小学掀起了书写汉字的热潮。 “笔墨纸砚，悬腕挥毫”的书法艺术，作为传统的“国粹” ，不仅可以提升青少年个人素质，而且可以使青少年在书写中了解中华传统文化，培养民族认同感。对此，有关专家呼吁，加强青少年汉字书写教育，吸引更多青少年学生练习书法，热爱汉字。有的学生连名字都写不好胡思琪是福建省漳州市实验小学六年级学生。今年暑假她参加了“中华诵”夏令营，在书法老师的指导下，平时喜欢上网的她第一次体会到了书法的乐趣。她告诉记者：“以前总觉得写字没意思，交作业都用电脑了，可写出的字越来越难看。 ”“随着电脑的普及，书法已不像以前那样受重视了。 ”本次汉字书写大赛特等奖获得者、广西博白县王力中学学生谢丽莎说，她周围不少同学并不重视书法， “许多人连自己的名字都写得歪歪扭扭” 。据了解，教育部早在 XX 年就出台了关于在中小学加强写字教学的若干意见 ，就中小学开展写字教学的意义、要求、条件、教学评价等方面作了明确要求。然而，从全国总体情况来看，中小学写字教学开展情况并不乐观。据教育部语用司今年年初在全国七省市进行的关于汉字书写水平的问卷调查，3000 多名教师中有 60%的人认为现在学生的书写水平下降或明显下降。本届规范汉字书写大赛顾问、中国书法家协会主席张海认为，比赛反映出广大学生、教师对汉字书写的关注和对传统文化的热爱，一些作品功力深厚，风格鲜明，体现了较高书写水平。但同时也反映出我国的汉