中小学音乐课堂组织合唱教学培训心得体会

中小学音乐课堂组织合唱教学培训心得体会中小学音乐课堂组织合唱教学培训心得体会5 月 23 日在海口市研训院的组织下我们来到了海口四中学习有关中小学音乐课堂组织合唱教学，聆听王爱萍老师主讲的中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究 ，这次的培训不仅充实了更多的理论知识，同时也开阔了视野，使我受益匪浅。这次学习我个人受益匪浅王老师主要用十个字来概括，学好合唱的要素，它们分别是：“齐” 、“和” 、 “头” 、 “尾” 、 “直” 、 “听” 、 “讲” 、 “变” 、“比” 、 “情” 、来总结的如何学好合唱，如何教好合唱。一、如何开展班级合唱教学工作1、首先必须解决思想方法问题：（1）任何人的群体都有条件接受合唱训练与演唱，何况我们面对的是一群求知若渴的青少年。（2）学生应该通过音乐课感受立体性音乐表现的魅力；（3）学生应该享通过音乐课享受合唱艺术（常常是因为成人的固有意识而剥夺了他们可以有的可能） ；2、尽早开展实验性工作：以具有才华并高度热情的教师开展实验教学，并予以推广。3、教育行政部门与学校应给予提供相应条件并搭建相关舞台。二、教学方法的讨论（A）音准教学1、开展多声部游戏活动：（1）卡农式二部（轮唱）：以最简单的方式获得二部合唱之效果（入门） 。a、卡农式音阶：见谱例 1 -1、1-2、b、卡农式练声曲：见谱例 2 -1、2-2：c、卡农式歌曲：如两只老虎 、 小星星等d、创编卡农式练习曲或作品：e、运用“无终卡农”：（2）逐步培养声部感觉：a、支声二部游戏：见谱例 3 ：b、斜向二部游戏：见谱例 4-1、4-2：c、反向二部游戏：见谱例 5 -1、5-2：d、局部三部游戏：见谱例 6 -1、6-2 ：e、演唱相关作品：见谱例春晖之歌等。（3）和声性游戏：a、三声部无限反复练习：见谱例 7-1、7-2、7-3、7-4。b、分部长时值和弦游戏（现场操作运用循环呼吸方法）：（4）学习运用手势音阶（现场学习并操作）教学方法的讨论（B）发声练习：1、统一音色：a、轻声演唱（既练习内部听觉又容易统一音色）b、有选择的运用母音：m、iu、mu、o 等入手。c、请做的好的学生做“声音榜样” ，大家模仿。d、培养倾听及追求美好并统一音色的习惯。2、咬字与吐字：a、声母短（快速过渡到韵母） ；b、保持韵母（说声母，唱韵母）声母短，韵母长，状态保持在韵母上。前字后咬，后字前咬，宽字窄咬，窄字宽咬，扁字竖咬，竖字扁咬。3、呼吸练习（1）整体呼吸：全体学生整齐划一的呼吸。（2）声部呼吸：各声部的呼吸。（3）循环呼吸：每个学生在不同的音乐间隙进行不被察觉的呼吸方法。需要采用一定方法的不断练习才能掌握。在培训中，爱萍老师仔细地对老师们进行培训，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代。我会把在今天所学到的方法、经验毫无保留传授给我的学生，希望他们能感受音乐，感受音乐带给他们的快乐。中小学音乐课堂组织合唱教学培训心得体会5 月 23 日在海口市研训院的组织下我们来到了海口四中学习有关中小学音乐课堂组织合唱教学，聆听王爱萍老师主讲的中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究 ，这次的培训不仅充实了更多的理论知识，同时也开阔了视野，使我受益匪浅。这次学习我个人受益匪浅王老师主要用十个字来概括，学好合唱的要素，它们分别是：“齐” 、“和” 、 “头” 、 “尾” 、 “直” 、 “听” 、 “讲” 、 “变” 、“比” 、 “情” 、来总结的如何学好合唱，如何教好合唱。一、如何开展班级合唱教学工作1、首先必须解决思想方法问题：（1）任何人的群体都有条件接受合唱训练与演唱，何况我们面对的是一群求知若渴的青少年。（2）学生应该通过音乐课感受立体性音乐表现的魅力；（3）学生应该享通过音乐课享受合唱艺术（常常是因为成人的固有意识而剥夺了他们可以有的可能） ；2、尽早开展实验性工作：以具有才华并高度热情的教师开展实验教学，并予以推广。3、教育行政部门与学校应给予提供相应条件并搭建相关舞台。二、教学方法的讨论（A）音准教学1、开展多声部游戏活动：（1）卡农式二部（轮唱）：以最简单的方式获得二部合唱之效果（入门） 。a、卡农式音阶：见谱例 1 -1、1-2、b、卡农式练声曲：见谱例 2 -1、2-2：c、卡农式歌曲：如两只老虎 、 小星星等d、创编卡农式练习曲或作品：e、运用“无终卡农”：（2）逐步培养声部感觉：a、支声二部游戏：见谱例 3 ：b、斜向二部游戏：见谱例 4-1、4-2：c、反向二部游戏：见谱例 5 -1、5-2：d、局部三部游戏：见谱例 6 -1、6-2 ：e、演唱相关作品：见谱例春晖之歌等。（3）和声性游戏：a、三声部无限反复练习：见谱例 7-1、7-2、7-3、7-4。b、分部长时值和弦游戏（现场操作运用循环呼吸方法）：（4）学习运用手势音阶（现场学习并操作）教学方法的讨论（B）发声练习：1、统一音色：a、轻声演唱（既练习内部听觉又容易统一音色）b、有选择的运用母音：m、iu、mu、o 等入手。c、请做的好的学生做“声音榜样” ，大家模仿。d、培养倾听及追求美好并统一音色的习惯。2、咬字与吐字：a、声母短（快速过渡到韵母） ；b、保持韵母（说声母，唱韵母）声母短，韵母长，状态保持在韵母上。前字后咬，后字前咬，宽字窄咬，窄字宽咬，扁字竖咬，竖字扁咬。3、呼吸练习（1）整体呼吸：全体学生整齐划一的呼吸。（2）声部呼吸：各声部的呼吸。（3）循环呼吸：每个学生在不同的音乐间隙进行不被察觉的呼吸方法。需要采用一定方法的不断练习才能掌握。在培训中，爱萍老师仔细地对老师们进行培训，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代。我会把在今天所学到的方法、经验毫无保留传授给我的学生，希望他们能感受音乐，感受音乐带给他们的快乐。中小学音乐课堂组织合唱教学培训心得体会5 月 23 日在海口市研训院的组织下我们来到了海口四中学习有关中小学音乐课堂组织合唱教学，聆听王爱萍老师主讲的中小学音乐课堂班级合唱教学实践与研究 ，这次的培训不仅充实了更多的理论知识，同时也开阔了视野，使我受益匪浅。这次学习我个人受益匪浅王老师主要用十个字来概括，学好合唱的要素，它们分别是：“齐” 、“和” 、 “头” 、 “尾” 、 “直” 、 “听” 、 “讲” 、 “变” 、“比” 、 “情” 、来总结的如何学好合唱，如何教好合唱。一、如何开展班级合唱教学工作1、首先必须解决思想方法问题：（1）任何人的群体都有条件接受合唱训练与演唱，何况我们面对的是一群求知若渴的青少年。（2）学生应该通过音乐课感受立体性音乐表现的魅力；（3）学生应该享通过音乐课享受合唱艺术（常常是因为成人的固有意识而剥夺了他们可以有的可能） ；2、尽早开展实验性工作：以具有才华并高度热情的教师开展实验教学，并予以推广。3、教育行政部门与学校应给予提供相应条件并搭建相关舞台。二、教学方法的讨论（A）音准教学1、开展多声部游戏活动：（1）卡农式二部（轮唱）：以最简单的方式获得二部合唱之效果（入门） 。a、卡农式音阶：见谱例 1 -1、1-2、b、卡农式练声曲：见谱例 2 -1、2-2：c、卡农式歌曲：如两只老虎 、 小星星等d、创编卡农式练习曲或作品：e、运用“无终卡农”：（2）逐步培养声部感觉：a、支声二部游戏：见谱例 3 ：b、斜向二部游戏：见谱例 4-1、4-2：c、反向二部游戏：见谱例 5 -1、5-2：d、局部三部游戏：见谱例 6 -1、6-2 ：e、演唱相关作品：见谱例春晖之歌等。（3）和声性游戏：a、三声部无限反复练习：见谱例 7-1、7-2、7-3、7-4。b、分部长时值和弦游戏（现场操作运用循环呼吸方法）：（4）学习运用手势音阶（现场学习并操作）教学方法的讨论（B）发声练习：1、统一音色：a、轻声演唱（既练习内部听觉又容易统一音色）b、有选择的运用母音：m、iu、mu、o 等入手。c、请做的好的学生做“声音榜样” ，大家模仿。d、培养倾听及追求美好并统一音色的习惯。2、咬字与吐字：a、声母短（快速过渡到韵母） ；b、保持韵母（说声母，唱韵母）声母短，韵母长，状态保持在韵母上。前字后咬，后字前咬，宽字窄咬，窄字宽咬，扁字竖咬，竖字扁咬。3、呼