中心学校教师轮岗支教方案

中心学校教师轮岗支教方案一、 方案制定的背景六十铺中心学校有初级中学三所、小学十六所、镇中心幼儿园一所，共有教师 453 名。按地理位置可分为六十铺集镇片、马桥片、彭庙片。六十铺集镇片包括六十铺中心学校、希望小学、车站小学、赵庄小学、五十铺小学。马桥片包括马桥小学、马小小学、王寨小学、高菜园小学、姚庄小学、马桥中学。彭庙片包括桃花店中学、桃花店小学、吴庙小学、彭庙小学、付圩小学、战沟小学、张圩小学。由于地理位置、经济发展状况和历史等原因，造成六十铺集镇片教师人员相对集中富余，其他片学校教师相对短缺，由于人员不足造成了对北片教育教学工作的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，特制定学区内教师有序流动到北片轮岗支教工作方案。二、 具体办法1、 每学年，根据学校实际情况，按六十铺中心学校 4 人，车站小学 2 人，希望小学 2 人，赵庄 2 人的指标名额，于 8 月 20 日前（不得超过 8 月20 日）各校将支教教师名单书面交到中心学校办公室。2、 被确定支教的教师于 8 月 22 日到中心学校办公室报到，8 月 23 日召开中小学校长会议，研究支教教师的分配情况， 8 月 25 日支教老师向接受支教的学校报到，便于学校统筹安排新学年的教学工作。3、 每学年新调入的小学职务的教师，首先作为支教对象，分配入相关接受支教的学校工作，工作期间最少一年。4、 支教期限为一年。5、 待遇：支教期内，支教教师在同等条件下享受当年优先评模、评优权。对能够按时按质按量完成相关教育教学任务的支教教师，支教结束后，一次性补助 300 元，该费用从绩效工资总额中支付。6、 接受支教的学校要关心支教教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围，支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。7、 支教期间个人相关工作关系保留在原单位，支教工作结束后由接受支教的学校校长写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支教教师一年的工作是否满意。8、 支教教师的年龄一般控制在 45 周岁以下（以身份证为准） 。9、 对于不执行支教任务的教师，学校将做出相应的处理：（1） 对于不履行支教职责，不报到，不上班，或托人情设障碍的，原学校将不安排新学年工作，按学校所付代教工资的 2 倍扣款，当年专业技术职务考核为不称职由其造成的一切后果自付。一年后，将其工作关系调往支教学校。（2） 支教学校校长对支教教师的工作鉴定报告不满意者，不补助津贴。（3） 支教教师教学成绩属同学科倒一倒二的，继续留任支教直至摆脱落后。各小学要认真研究广泛宣传本办法，有好的建议或意见于 XX 年 9 月 18 日反馈回中学。并制定相应的操作措施，于 XX 年 10 月 15 日前将本校落实该工作的具体办法书面上交中学，保证支教工作的顺利进行。一、 方案制定的背景六十铺中心学校有初级中学三所、小学十六所、镇中心幼儿园一所，共有教师 453 名。按地理位置可分为六十铺集镇片、马桥片、彭庙片。六十铺集镇片包括六十铺中心学校、希望小学、车站小学、赵庄小学、五十铺小学。马桥片包括马桥小学、马小小学、王寨小学、高菜园小学、姚庄小学、马桥中学。彭庙片包括桃花店中学、桃花店小学、吴庙小学、彭庙小学、付圩小学、战沟小学、张圩小学。由于地理位置、经济发展状况和历史等原因，造成六十铺集镇片教师人员相对集中富余，其他片学校教师相对短缺，由于人员不足造成了对北片教育教学工作的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，特制定学区内教师有序流动到北片轮岗支教工作方案。二、 具体办法1、 每学年，根据学校实际情况，按六十铺中心学校 4 人，车站小学 2 人，希望小学 2 人，赵庄 2 人的指标名额，于 8 月 20 日前（不得超过 8 月20 日）各校将支教教师名单书面交到中心学校办公室。2、 被确定支教的教师于 8 月 22 日到中心学校办公室报到，8 月 23 日召开中小学校长会议，研究支教教师的分配情况， 8 月 25 日支教老师向接受支教的学校报到，便于学校统筹安排新学年的教学工作。3、 每学年新调入的小学职务的教师，首先作为支教对象，分配入相关接受支教的学校工作，工作期间最少一年。4、 支教期限为一年。5、 待遇：支教期内，支教教师在同等条件下享受当年优先评模、评优权。对能够按时按质按量完成相关教育教学任务的支教教师，支教结束后，一次性补助 300 元，该费用从绩效工资总额中支付。6、 接受支教的学校要关心支教教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围，支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。7、 支教期间个人相关工作关系保留在原单位，支教工作结束后由接受支教的学校校长写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支教教师一年的工作是否满意。8、 支教教师的年龄一般控制在 45 周岁以下（以身份证为准） 。9、 对于不执行支教任务的教师，学校将做出相应的处理：（1） 对于不履行支教职责，不报到，不上班，或托人情设障碍的，原学校将不安排新学年工作，按学校所付代教工资的 2 倍扣款，当年专业技术职务考核为不称职由其造成的一切后果自付。一年后，将其工作关系调往支教学校。（2） 支教学校校长对支教教师的工作鉴定报告不满意者，不补助津贴。（3） 支教教师教学成绩属同学科倒一倒二的，继续留任支教直至摆脱落后。各小学要认真研究广泛宣传本办法，有好的建议或意见于 XX 年 9 月 18 日反馈回中学。并制定相应的操作措施，于 XX 年 10 月 15 日前将本校落实该工作的具体办法书面上交中学，保证支教工作的顺利进行。一、 方案制定的背景六十铺中心学校有初级中学三所、小学十六所、镇中心幼儿园一所，共有教师 453 名。按地理位置可分为六十铺集镇片、马桥片、彭庙片。六十铺集镇片包括六十铺中心学校、希望小学、车站小学、赵庄小学、五十铺小学。马桥片包括马桥小学、马小小学、王寨小学、高菜园小学、姚庄小学、马桥中学。彭庙片包括桃花店中学、桃花店小学、吴庙小学、彭庙小学、付圩小学、战沟小学、张圩小学。由于地理位置、经济发展状况和历史等原因，造成六十铺集镇片教师人员相对集中富余，其他片学校教师相对短缺，由于人员不足造成了对北片教育教学工作的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，特制定学区内教师有序流动到北片轮岗支教工作方案。二、 具体办法1、 每学年，根据学校实际情况，按六十铺中心学校 4 人，车站小学 2 人，希望小学 2 人，赵庄 2 人的指标名额，于 8 月 20 日前（不得超过 8 月20 日）各校将支教教师名单书面交到中心学校办公室。2、 被确定支教的教师于 8 月 22 日到中心学校办公室报到，8 月 23 日召开中小学校长会议，研究支教教师的分配情况， 8 月 25 日支教老师向接受支教的学校报到，便于学校统筹安排新学年的教学工作。3、 每学年新调入的小学职务的教师，首先作为支教对象，分配入相关接受支教的学校工作，工作期间最少一年。4、 支教期限为一年。5、 待遇：支教期内，支教教师在同等条件下享受当年优先评模、评优权。对能够按时按质按量完成相关教育教学任务的支教教师，支教结束后，一次性补助 300 元，该费用从绩效工资总额中支付。6、 接受支教的学校要关心支教教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围，支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。7、 支教期间个人相关工作关系保留在原单位，支教工作结束后由接受支教的学校校长写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支教教师一年的工作是否满意。8、 支教教师的年龄一般控制在 45 周岁以下（以身份证为准） 。9、 对于不执行支教任务的教师，学校将做出相应的处理：（1） 对于不履行支教职责，不报到，不上班，或托人情设障碍的，原学校将不安排新学年工作，按学校所付代教工资的 2 倍扣款，当年专业技术职务考核为不称职由其造成的一切后果自付。一年后，将其工作关系调往支教