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中班社会：把物品放好教学设计中班社会：把物品放好教学设计活动目标 把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。 分享收拾整理家居用品的经验，能完整清楚地表达自己的见解。活动准备 不同种类物品的图卡、轻快的音乐。活动内容形式：小组1. 请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：你喜欢把家中的物品随处乱放吗？（自由回答。 ）如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。 （自由回答。例如家人会被物品绊倒；妹妹可能把扔到地上的图书撕破。 ）2. 请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。3. 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。4. 请幼儿回家帮家人收拾家里的物品，第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。评价 能把家居物品分类收拾。 能与小朋友分享整理家居物品的经验。中班社会：把物品放好教学设计活动目标 把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。 分享收拾整理家居用品的经验，能完整清楚地表达自己的见解。活动准备 不同种类物品的图卡、轻快的音乐。活动内容形式：小组1. 请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：你喜欢把家中的物品随处乱放吗？（自由回答。 ）如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。 （自由回答。例如家人会被物品绊倒；妹妹可能把扔到地上的图书撕破。 ）2. 请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。3. 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。4. 请幼儿回家帮家人收拾家里的物品，第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。评价 能把家居物品分类收拾。 能与小朋友分享整理家居物品的经验。中班社会：把物品放好教学设计活动目标 把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。 分享收拾整理家居用品的经验，能完整清楚地表达自己的见解。活动准备 不同种类物品的图卡、轻快的音乐。活动内容形式：小组1. 请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：你喜欢把家中的物品随处乱放吗？（自由回答。 ）如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。 （自由回答。例如家人会被物品绊倒；妹妹可能把扔到地上的图书撕破。 ）2. 请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。3. 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。4. 请幼儿回家帮家人收拾家里的物品，第二
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