中班组体育集体备课《大浪小浪》教案资料

中班组体育集体备课大浪小浪教案资料教学设计 大浪和小浪中九班 王卉一活动目标1.发展钻和跨越障碍的能力，培养动作的灵活性和协调性。2.体验游戏的乐趣。二活动准备1.了解“海浪” ，并能用动作模仿“海浪”的波动。2.大鼓一个。3.音乐。 狡猾的狐狸在哪里4.起始线一条。三指导要点1.活动重点：发展幼儿钻和跨越障碍物的能力。2.活动难点:听信号迅速做出反应。3.指导要点：通过正确示范及情境游戏，引导幼儿进行钻和跨跳的练习。四活动过程1.热身活动。狡猾的狐狸在哪里游戏规则:幼儿分别站在双圈上，男孩儿站在外圈的点上扮演公鸡，女孩儿站在里圈的点扮演母鸡，当音乐起时幼儿跟着节奏走点，当老师指出狡猾的狐狸是谁时，一名扮演公鸡的幼儿绕着外圈追逐隐藏在母鸡群里的狐狸。2.基本活动。（1）示范讲解大浪和小浪动作。教师邀请一名幼儿示范大浪和小浪动作。动作要求：两人面对面，互相手拉手。听口令做出不同的动作。教师说“大浪” ，两人同时将手抬高；教师说“小浪” ，两人同时牵手蹲下。（2）幼儿分组练习。幼儿两人一组，听教师口令反复练习 3-4 次。（提醒幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。）（3）情境游戏：大浪和小浪。玩法：幼儿共分为六组，其中四组成两纵队站好，两两相对，相互牵手，变成两排波浪；另两组幼儿分别站在两队排头的后面成一路纵队做“冲浪的人” 。 “大浪”时，牵手幼儿两臂太高，冲浪的幼儿从排头开始依次从浪底下钻过去， “小浪”时，冲浪的幼儿则跨进海浪。当冲浪的幼儿全部通过时，互换角色，重复游戏。幼儿游戏三遍。教师巡回指导，注意提醒“冲浪”的幼儿不要互相拥挤，以免碰撞。第一遍游戏：提醒模仿“波浪”的幼儿能听口令及时作出反应。第二遍游戏：提醒幼儿“大浪”时，模仿“波浪”的幼儿要手抬高，以便模仿冲浪的幼儿能迅速地钻过去；“小浪”时要蹲低些，以便模仿冲浪的幼儿能轻易地跨过去。第三遍游戏：提醒幼儿之间的间隔要大些，避免碰撞，注意安全。小结评价：对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。3.放松活动。轻轻捶打手臂及腿部，相互间捏捏肩膀。教学设计 大浪和小浪中九班 王卉一活动目标1.发展钻和跨越障碍的能力，培养动作的灵活性和协调性。2.体验游戏的乐趣。二活动准备1.了解“海浪” ，并能用动作模仿“海浪”的波动。2.大鼓一个。3.音乐。 狡猾的狐狸在哪里4.起始线一条。三指导要点1.活动重点：发展幼儿钻和跨越障碍物的能力。2.活动难点:听信号迅速做出反应。3.指导要点：通过正确示范及情境游戏，引导幼儿进行钻和跨跳的练习。四活动过程1.热身活动。狡猾的狐狸在哪里游戏规则:幼儿分别站在双圈上，男孩儿站在外圈的点上扮演公鸡，女孩儿站在里圈的点扮演母鸡，当音乐起时幼儿跟着节奏走点，当老师指出狡猾的狐狸是谁时，一名扮演公鸡的幼儿绕着外圈追逐隐藏在母鸡群里的狐狸。2.基本活动。（1）示范讲解大浪和小浪动作。教师邀请一名幼儿示范大浪和小浪动作。动作要求：两人面对面，互相手拉手。听口令做出不同的动作。教师说“大浪” ，两人同时将手抬高；教师说“小浪” ，两人同时牵手蹲下。（2）幼儿分组练习。幼儿两人一组，听教师口令反复练习 3-4 次。（提醒幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。）（3）情境游戏：大浪和小浪。玩法：幼儿共分为六组，其中四组成两纵队站好，两两相对，相互牵手，变成两排波浪；另两组幼儿分别站在两队排头的后面成一路纵队做“冲浪的人” 。 “大浪”时，牵手幼儿两臂太高，冲浪的幼儿从排头开始依次从浪底下钻过去， “小浪”时，冲浪的幼儿则跨进海浪。当冲浪的幼儿全部通过时，互换角色，重复游戏。幼儿游戏三遍。教师巡回指导，注意提醒“冲浪”的幼儿不要互相拥挤，以免碰撞。第一遍游戏：提醒模仿“波浪”的幼儿能听口令及时作出反应。第二遍游戏：提醒幼儿“大浪”时，模仿“波浪”的幼儿要手抬高，以便模仿冲浪的幼儿能迅速地钻过去；“小浪”时要蹲低些，以便模仿冲浪的幼儿能轻易地跨过去。第三遍游戏：提醒幼儿之间的间隔要大些，避免碰撞，注意安全。小结评价：对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。3.放松活动。轻轻捶打手臂及腿部，相互间捏捏肩膀。教学设计 大浪和小浪中九班 王卉一活动目标1.发展钻和跨越障碍的能力，培养动作的灵活性和协调性。2.体验游戏的乐趣。二活动准备1.了解“海浪” ，并能用动作模仿“海浪”的波动。2.大鼓一个。3.音乐。 狡猾的狐狸在哪里4.起始线一条。三指导要点1.活动重点：发展幼儿钻和跨越障碍物的能力。2.活动难点:听信号迅速做出反应。3.指导要点：通过正确示范及情境游戏，引导幼儿进行钻和跨跳的练习。四活动过程1.热身活动。狡猾的狐狸在哪里游戏规则:幼儿分别站在双圈上，男孩儿站在外圈的点上扮演公鸡，女孩儿站在里圈的点扮演母鸡，当音乐起时幼儿跟着节奏走点，当老师指出狡猾的狐狸是谁时，一名扮演公鸡的幼儿绕着外圈追逐隐藏在母鸡群里的狐狸。2.基本活动。（1）示范讲解大浪和小浪动作。教师邀请一名幼儿示范大浪和小浪动作。动作要求：两人面对面，互相手拉手。听口令做出不同的动作。教师说“大浪” ，两人同时将手抬高；教师说“小浪” ，两人同时牵手蹲下。（2）幼儿分组练习。幼儿两人一组，听教师口令反复练习 3-4 次。（提醒幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。）（3）情境游戏：大浪和小浪。玩法：幼儿共分为六组，其中四组成两纵队站好，两两相对，相互牵手，变成两排波浪；另两组幼儿分别站在两队排头的后面成一路纵队做“冲浪的人” 。 “大浪”时，牵手幼儿两臂太高，冲浪的幼儿从排头开始依次从浪底下钻过去， “小浪”时，冲浪的幼儿则跨进海浪。当冲浪的幼儿全部通过时，互换角色，重复游戏。幼儿游戏三遍。教师巡回指导，注意提醒“冲浪”的幼儿不要互相拥挤，以免碰撞。第一遍游戏：提醒模仿“波浪”的幼儿能听口令及时作出反应。第二遍游戏：提醒幼儿“大浪”时，模仿“波浪”的幼儿要手