中班综合活动优秀公开课教案：找朋友

中班综合活动优秀公开课教案：找朋友活动名称：找朋友活动目标：1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。2、能通过以有的经验发现事物之间的联系，发展发散性思维。3、理解对应配对关系。4、体会与同伴游戏的乐趣。活动准备：1、与幼儿生活经验有关的相关物品。2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人活动过程：一：找我的朋友1、教师出示物品，幼儿找出可以和自己做朋友的物品，并讨论。有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做朋友的原因，得到确认后放入朋友栏。二：为物品找朋友1、教师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到汽车处。2、教师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到大树处。3、找出汽车大树共同的朋友。三：发散性思维训练：本环节教师运用比赛的方法，激励幼儿参与。教师出示衣服的卡片提出问题：谁可以和衣服做朋友，对正确回答的幼儿给予奖励。鼓励幼儿把自己找到朋友的原因说给大家听。小结；对幼儿的表现给予肯定，在表扬中自然结束活动。活动名称：找朋友活动目标：1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。2、能通过以有的经验发现事物之间的联系，发展发散性思维。3、理解对应配对关系。4、体会与同伴游戏的乐趣。活动准备：1、与幼儿生活经验有关的相关物品。2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人活动过程：一：找我的朋友1、教师出示物品，幼儿找出可以和自己做朋友的物品，并讨论。有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做朋友的原因，得到确认后放入朋友栏。二：为物品找朋友1、教师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到汽车处。2、教师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到大树处。3、找出汽车大树共同的朋友。三：发散性思维训练：本环节教师运用比赛的方法，激励幼儿参与。教师出示衣服的卡片提出问题：谁可以和衣服做朋友，对正确回答的幼儿给予奖励。鼓励幼儿把自己找到朋友的原因说给大家听。小结；对幼儿的表现给予肯定，在表扬中自然结束活动。活动名称：找朋友活动目标：1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。2、能通过以有的经验发现事物之间的联系，发展发散性思维。3、理解对应配对关系。4、体会与同伴游戏的乐趣。活动准备：1、与幼儿生活经验有关的相关物品。2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人活动过程：一：找我的朋友1、教师出示物品，幼儿找出可以和自己做朋友的物品，并讨论。有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做朋友的原因，得到确认后放入朋友栏。二：为物品找朋友1、教师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到汽车处。2、教师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到大树处。3、找出汽车大树共同的朋友。三：发散性思维训练：本环节教师运用比赛的方法，激励幼儿参与。教师出示衣