中学语文优秀参赛论文多媒体提高在语文课堂教学中的应用

中学语文优秀参赛论文多媒体提高在语文课堂教学中的应用中学语文优秀参赛论文多媒体提高在语文课堂教学中的应用摘要: 新课程新要求，这不但要求广大教师要具有新的教学理念，更要求我们具有新的教学方法。这就要求我们在教学中大胆发挥创新，改进旧的教学方法。在新课改中，探索多媒体与教学有效结合是时代的需求。本文结合个人教学实际，就多媒体在语文教学中的具体使用做一简单的论述。作为一线教师，不断研究和探索多媒体与实际教学相结合，为广大同仁提供研究的实例，为新课改的推进做出一点研究材料是很有必要的，也是值得的，这将对进一部提高课堂教学效果，带来良好的效果。关键字：多媒体 语文 教学法随着新课标的普及和信息技术的发展，多媒体技术进入教学课堂，已成为教学革新的一次潮流越来越受广大教师和同学的青睐。多媒体具将图、文、声并用，使课堂教学焕然一新，能过大幅度提高课堂教学效果。因此，将多媒体引入语文阅读教学对对于完成语文教学，提高学生的听说读写的能力将有着极为重要的意义。下面笔者谈一谈我个人在教学中的一些做法和体会。一、教法不同，效果各异利用多媒体这种全新现代化的教学手段，其直观性能够充分调动了学生学习的热情，可以是同学们对学习产生极大的兴趣，达到更好的教学效果。笔者在教雨巷这首诗时，两个班采用不同的导入方式，学习效果明显不同：尤其在学习之后，在解决研讨与练习二的练习；“雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我” ，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为“姑娘”就是“姑娘” ，没有其他意思。你有什么看法？” 笔者提问，同学们听了雨巷一诗有什么感受呢？一班的同学采取听完录音再自读课文后回答问题。得出的结果如下：结果 1 我们感受到了一个悠长悠长又寂寥的雨巷，听到隔着油布伞唱着哀曲的雨；结果 2 我们看到了一个像丁香一样美，接着愁怨的姑娘，这个姑娘是哀怨的眼光，她远去的背影，还有太息一般的这种眼光。而六班的同学听完配有画面和伴音的诵读后，得出的答案如下：习作 1 雨点簌簌地坠着，没有一丝风的叨扰，因此而黑的寂寥，雨点冷冷地坠着，没有一丝阳光的温度，因此而黑的凄清，雨点默默地坠着，打在油纸伞上，嗒，嗒，请别再敲击那两颗仿徨而又凋零的心，在忧伤时躲藏于你单薄的羽翼，谁在明媚里把你遗忘心灵的纸伞，是你，曾经给我灵魂的抚慰问。习作 2 深秋的雨，是灰色的；深秋的伞，是灰色的；深秋的心，也是灰色的；柔软的雨，没精打采的落在我的雨伞上，那淅淅沥沥的雨，是一曲灰色的歌，唱着我逝去的初恋，葬下我离去的哀伤。忧伤的颜色，是你，为我谱写忧郁的离歌。习作你没有名字，虽然你是一把油纸伞，但那不是你的名字。你不知道是谁击打着你空旷的脊梁，谁捏着你离群索居的指尖，油纸伞上的雨疏了又密，密了又疏，那两颗心啊！也松了又紧，紧了又松。无情的雨点，是你，将我最真的梦击碎。通过对比，六班的教学效果比一班高出一戳。配有画面和伴音的诵读，先声夺人，一下子扣住了学生的心弦，使他们的思维、兴趣集中到了我所设置的情境中去，充分调动了学生的学习积极性，打开同学们想象的翅膀，收到了良好的教学效果。中学语文优秀参赛论文多媒体提高在语文课堂教学中的应用摘要: 新课程新要求，这不但要求广大教师要具有新的教学理念，更要求我们具有新的教学方法。这就要求我们在教学中大胆发挥创新，改进旧的教学方法。在新课改中，探索多媒体与教学有效结合是时代的需求。本文结合个人教学实际，就多媒体在语文教学中的具体使用做一简单的论述。作为一线教师，不断研究和探索多媒体与实际教学相结合，为广大同仁提供研究的实例，为新课改的推进做出一点研究材料是很有必要的，也是值得的，这将对进一部提高课堂教学效果，带来良好的效果。关键字：多媒体 语文 教学法随着新课标的普及和信息技术的发展，多媒体技术进入教学课堂，已成为教学革新的一次潮流越来越受广大教师和同学的青睐。多媒体具将图、文、声并用，使课堂教学焕然一新，能过大幅度提高课堂教学效果。因此，将多媒体引入语文阅读教学对对于完成语文教学，提高学生的听说读写的能力将有着极为重要的意义。下面笔者谈一谈我个人在教学中的一些做法和体会。一、教法不同，效果各异利用多媒体这种全新现代化的教学手段，其直观性能够充分调动了学生学习的热情，可以是同学们对学习产生极大的兴趣，达到更好的教学效果。笔者在教雨巷这首诗时，两个班采用不同的导入方式，学习效果明显不同：尤其在学习之后，在解决研讨与练习二的练习；“雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我” ，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为“姑娘”就是“姑娘” ，没有其他意思。你有什么看法？” 笔者提问，同学们听了雨巷一诗有什么感受呢？一班的同学采取听完录音再自读课文后回答问题。得出的结果如下：结果 1 我们感受到了一个悠长悠长又寂寥的雨巷，听到隔着油布伞唱着哀曲的雨；结果 2 我们看到了一个像丁香一样美，接着愁怨的姑娘，这个姑娘是哀怨的眼光，她远去的背影，还有太息一般的这种眼光。而六班的同学听完配有画面和伴音的诵读后，得出的答案如下：习作 1 雨点簌簌地坠着，没有一丝风的叨扰，因此而黑的寂寥，雨点冷冷地坠着，没有一丝阳光的温度，因此而黑的凄清，雨点默默地坠着，打在油纸伞上，嗒，嗒，请别再敲击那两颗仿徨而又凋零的心，在忧伤时躲藏于你单薄的羽翼，谁在明媚里把你遗忘心灵的纸伞，是你，曾经给我灵魂的抚慰问。习作 2 深秋的雨，是灰色的；深秋的伞，是灰色的；深秋的心，也是灰色的；柔软的雨，没精打采的落在我的雨伞上，那淅淅沥沥的雨，是一曲灰色的歌，唱着我逝去的初恋，葬下我离去的哀伤。忧伤的颜色，是你，为我谱写忧郁的离歌。习作你没有名字，虽然你是一把油纸伞，但那不是你的名字。你不知道是谁击打着你空旷的脊梁，谁捏着你离群索居的指尖，油纸伞上的雨疏了又密，密了又疏，那两颗心啊！也松了又紧，紧了又松。无情的雨点，是你，将我最真的梦击碎。通过对比，六班的教学效果比一班高出一戳。配有画面和伴音的诵读，先声夺人，一下子扣住了学生的心弦，使他们的思维、兴趣集中到了我所设置的情境中去，充分调动了学生的学习积极性，打开同学们想象的翅膀，收到了良好的教学效果。中学语文优秀参赛论文多媒体提高在语文课堂教学中的应用摘要: 新课程新要求，这不但要求广大教师要具有新的教学理念，更要求我们具有新的教学方法。这就要求我们在教学中大胆发挥创新，改进旧的教学方法。在新课改中，探索多媒体与教学有效结合是时代的需求。本文结合个人教学实际，就多媒体在语文教学中的具体使用做一简单的论述。作为一线教师，不断研究和探索多媒体与实际教学相结合，为广大同仁提供研究的实例，为新课改的推进做出一点研究材料是很有必要的，也是值得的，这将对进一部提高课堂教学效果，带来良好的效果。关键字：多媒体 语文 教学法随着新课标的普及和信息技术的发展，多媒体技术进入教学课堂，已成为教学革新的一次潮流越来越受广大教师和同学的青睐。多媒体具将图、文、声并用，使课堂教学焕然一新，能过大幅度提高课堂教学效果。因此，将多媒体引入语文阅读教学对对于完成语文教学，提高学生的听说读写的能力将有着极为重要的意义。下面笔者谈一谈我个人在教学中的一些做法和体会。一、教法不同，效果各异利用多媒体这种全新现代化的教学手段，其直观性能够充分调动了学生学习的热情，可以是同学们对学习产生极大的兴趣，达到更好的教学效果。笔者在教雨巷这首诗时，两个班采用不同的导入方式，学习效果明显不同：尤其在学习之后，在解决研讨与练习二的练习；“雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我” ，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为“姑娘”就是“姑娘” ，没有其他意思。你有什么看法？” 笔者提问，同学们听了雨巷一诗有什么感受呢？一班的同学采取听完录音再自读课文后回答问题。得出的结果如下：结果 1 我们感受到了一个悠长悠长又寂寥的雨巷，听到隔着油布伞唱着哀曲的雨；结果 2 我们看到了一个像丁香一样美，接着愁怨的姑娘，这个姑娘是哀怨的眼光，她远去的背影，还有太息一般的这种眼光。而六班的同学听完配有画面和伴音的诵读后，得出的答案如下：习作 1 雨点簌簌地坠着，没有一丝风的叨扰，因此而黑的寂寥，雨点冷冷地坠着，没有一丝阳光的温度，因此而黑的凄清，雨点默默地坠着，打在油纸伞上，嗒，嗒，请别再敲击那两颗仿徨而又凋零的心，在忧伤时躲藏于你单薄的羽翼，谁在明媚里把你遗忘心灵的纸伞，是你，曾经给我灵魂的抚慰问。习作 2 深秋的雨，是灰色的；深秋的伞，是灰色的；深秋的心，也是灰色的；柔软的雨，没精打采的落在我的雨伞上，那淅淅沥沥的雨，是一曲灰色的歌，唱着我逝去的初恋，葬下我离去的哀伤。忧伤的颜色，是你，为我谱写忧郁的离歌。习作你没有名字，虽然你是一把油纸伞，但那