中班xx-xx学年下期家长开放日活动方案及小结

中班 XX-XX 学年下期家长开放日活动方案及小结XX-XX 学年下期家长开放日活动方案中三班时间：XX 年 4 月 30 日 7:40-11:00地点：荥阳市第二幼儿园中三班教室晨间活动快乐刮画目标:1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区）,多色刮画底版若干份。早餐: 老师在餐前要认真介绍食谱，鼓励幼儿吃饱喝好，并提醒孩子不剩饭菜。餐后活动：亲子阅读猜猜我等谁目标：培养亲子阅读的好习惯，让孩子体验与父母共同读书的乐趣。准备：绘本书猜猜我等谁45 本。教育活动一: 美术漂亮的花手绢活动目标： 1、感受染纸活动带来的乐趣。 2、学习染纸的基本方法，尝试印染不同的图案。 活动准备： 1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、素描纸、彩色颜料、调色盘、抹布、分组摆放。 活动过程： 1、引入：用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，引导幼儿发现与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢哪一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？ 3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。 4、教师示范演示印染手绢的具体方法： a 将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 b 将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 c 将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 d 用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 e 染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在素描纸上凉干。 5、幼儿动手操作： 让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。 喝水：要求每个孩子多半杯水，接水时排队等候。教师巡回观察，提醒喝水少的幼儿多喝水。教育活动二：音乐活动汽车上目标：1、理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。准备：与歌曲内容配套的小图片七张、四个方向盘、音乐。过程：一、以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。有一首好听的歌叫汽车上 ，请小朋友竖起耳朵欣赏一下.播放歌曲录音一遍后提问：你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱。二、根据歌词内容自由创编各种动作，并合拍地跳舞。1教师根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。2请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，教师个别指导并提炼。师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。 幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。三、游戏“乘汽车” 。1介绍游戏：我们再来听一下汽车上 ，比一比这次的音乐和刚才的音乐有什么不一样？（间奏）师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子？（最前面，最后的一个位子）2游戏开始，师清唱指导幼儿玩一次，讨论并强调游戏规则。你在游戏的时候遇到了什么问题？谁来帮我们解决？如：怎样换位子？朝哪个方向换位子？（统一方向，往右换，第一个幼儿从左走）如果有人忘记换位子了怎么办？（后面的人提醒他）3根据小朋友自己讨论的游戏规则再次进行游戏。四、开汽车离开。间操：要求幼儿上下楼梯不推不挤，做操时动作规范。教师带操时要注意动作有力，感染孩子。家长站在旁边或者走廊观看。户外游戏：沙包大战活动目标:1、学习沙包的多种玩法，练习准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏的快乐。准备：滑溜布一条、沙包若干半日活动开放结束，幼儿回教室，家长离开。XX-XX 学年下期家长开放日活动方案中三班时间：XX 年 4 月 30 日 7:40-11:00地点：荥阳市第二幼儿园中三班教室晨间活动快乐刮画目标:1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区）,多色刮画底版若干份。早餐: 老师在餐前要认真介绍食谱，鼓励幼儿吃饱喝好，并提醒孩子不剩饭菜。餐后活动：亲子阅读猜猜我等谁目标：培养亲子阅读的好习惯，让孩子体验与父母共同读书的乐趣。准备：绘本书猜猜我等谁45 本。教育活动一: 美术漂亮的花手绢活动目标： 1、感受染纸活动带来的乐趣。 2、学习染纸的基本方法，尝试印染不同的图案。 活动准备： 1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、素描纸、彩色颜料、调色盘、抹布、分组摆放。 活动过程： 1、引入：用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，引导幼儿发现与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢哪一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？ 3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。 4、教师示范演示印染手绢的具体方法： a 将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 b 将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 c 将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 d 用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 e 染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在素描纸上凉干。 5、幼儿动手操作： 让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。 喝水：要求每个孩子多半杯水，接水时排队等候。教师巡回观察，提醒喝水少的幼儿多喝水。教育活动二：音乐活动汽车上目标：1、理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。准备：与歌曲内容配套的小图片七张、四个方向盘、音乐。过程：一、以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。有一首好听的歌叫汽车上 ，请小朋友竖起耳朵欣赏一下.播放歌曲录音一遍后提问：你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱。二、根据歌词内容自由创编各种动作，并合拍地跳舞。1教师根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。2请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，教师个别指导并提炼。师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。 幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。三、游戏“乘汽车” 。1介绍游戏：我们再来听一下汽车上 ，比一比这次的音乐和刚才的音乐有什么不一样？（间奏）师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子？（最前面，最后的一个位子）2游戏开始，师清唱指导幼儿玩一次，讨论并强调游戏规则。你在游戏的时候遇到了什么问题？谁来帮我们解决？如：怎样换位子？朝哪个方向换位子？（统一方向，往右换，第一个幼儿从左走）如果有人忘记换位子了怎么办？（后面的人提醒他）3根据小朋友自己讨论的游戏规则再次进行游戏。四、开汽车离开。间操：要求幼儿上下楼梯不推不挤，做操时动作规范。教师带操时要注意动作有力，感染孩子。家长站在旁边或者走廊观看。户外游戏：沙包大战活动目标:1、学习沙包的多种玩法，练习准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏的快乐。准备：滑溜布一条、沙包若干半日活动开放结束，幼儿回教室，家长离开。XX-XX 学年下期家长开放日活动方案中三班时间：XX 年 4 月 30 日 7:40-11:00地点：荥阳市第二幼儿园中三班教室晨间活动快乐刮画目标:1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区）,多色刮画底版若干份。早餐: 老师在餐前要认真介绍食谱，鼓励幼儿吃饱喝好，并提醒孩子不剩饭菜。餐后活动：亲子阅读猜猜我等谁目标：培养亲子阅读的好习惯，让孩子体验与父母共同读书的乐趣。准备：绘本书猜猜我等谁45 本。教育活动一: 美术漂亮的花手绢活动目标： 1、感受染纸活动带来的乐趣。 2、学习染纸的基本方法，尝试印染不同的图案。 活动准备： 1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、素描纸、彩色颜料、调色盘、抹布、分组摆放。 活动过程： 1、引入：用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，引导幼儿发现与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢哪一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？ 3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。 4、教师示范演示印染手绢的具体方法： a 将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 b 将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 c 将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 d 用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 e 染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在素描纸上凉干。 5、幼儿动手操作： 让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。 喝水：要求每个孩子多半杯水，接水时排队等候。教师巡回观察，提醒喝水少的幼儿多喝水。教育活动二：音乐活动汽车上目标：1、理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。准备：与歌曲内容配套的小图片七张、四个方向盘、音乐。过程：一、以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。有一首好听的歌叫汽车上 ，请小朋友竖起耳朵欣赏一下.播放歌曲录音一遍后提问：你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱。二、根据歌词内容自由创编各种动作，并合拍地跳舞。1教师根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。2请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，教师个别指导并提炼。师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。 幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。三、游戏“乘汽车” 。1介绍游戏：我们再来听一下汽车上 ，比一比这次的音乐和刚才的音乐有什么不一样？（间奏）师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子？（最前面，最后的一个位子）2游戏开始，师清唱指导幼