为教师做作业喝彩

为教师做作业喝彩河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这种经历我们就可以从学生的角度出发进行作文教学了。通过做作业让我们多了一份理解和宽容，少了一份指责与批评，能够用欣赏的眼光善待每一位学生。所以，在这里我要大声为教师做作业叫好。河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这种经历我们就可以从学生的角度出发进行作文教学了。通过做作业让我们多了一份理解和宽容，少了一份指责与批评，能够用欣赏的眼光善待每一位学生。所以，在这里我要大声为教师做作业叫好。河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这