为李文博喝彩七年级写人作文500字

为李文博喝彩七年级写人作文 500 字为李文博喝彩七年级写人作文 500 字榜样是一种力量，彰显进步；榜样是面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方就有进步的地方。李文博在班上成绩数一数二，几乎没有掉出前三，每次作业质量都很高，老师经常夸赞他，以他作为我们班的榜样。反观我呢，每次考试虽然是班上前十，但是无论怎么样，都不能进入前五的行列中，这让我很郁闷。到底哪有问题呢？在那一天中，我找到了答案。在北京 APEC 期间，我草草地写了几道题，就没有耐心了，我想去找李文博玩。一进入李文博家里，只见他正在埋头苦干，奋笔疾书。我放慢脚步，走到他的身边，想看看他是如何写作业的。只见他写一道题时，先小声读三遍，然后用马克笔把题目中有用的信息圈画出来，在将上面圈画出来的关键信息用数字转化出一个等式接着在做题，做完一种方法是，检查一遍，把答案带回题目中，验算一遍。接着他还在思考，突然，他又在旁边写下第二种解法，这时，他才抬起头，再看下一道题。我顿时感到惭愧不如，反观我自己，每当我做题时，就只读一遍题，不会圈画重点词句，并且做完一遍后，不会检查，也不会想第二种解题方法，每次做题都抱有敷衍了事的心态，只想快点写完作业，就去玩。这时李文博发现我的到来，一抬头看见我正在发呆，并叫到：“褚一帆，发什么呆呢？来陪我一块想题吧！我们一块做这道题，你写你的，我写我的，最后各自把写的方法互相交换，看对方的解题过程有没有问题。 ”“好”于是我和李文博一块开始做题，可是做了一半，我就要放弃了，对李文博说：“李文博这道题太难了，我做不出来！”但是李文博却说：“怎么可以，做一件事情，不要半途而废！”听完这一句话，我终于明白了我与李文博之间的差距是什么了，那就是勤奋，还有好的学习方法。榜样是风向标，可以带人正确前进；榜样是催化剂，可以让人勇往直前。榜样，带给我们的力量是无穷的，我愿，追赶榜样的脚步，成为榜样。为李文博喝彩七年级写人作文 500 字榜样是一种力量，彰显进步；榜样是面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方就有进步的地方。李文博在班上成绩数一数二，几乎没有掉出前三，每次作业质量都很高，老师经常夸赞他，以他作为我们班的榜样。反观我呢，每次考试虽然是班上前十，但是无论怎么样，都不能进入前五的行列中，这让我很郁闷。到底哪有问题呢？在那一天中，我找到了答案。在北京 APEC 期间，我草草地写了几道题，就没有耐心了，我想去找李文博玩。一进入李文博家里，只见他正在埋头苦干，奋笔疾书。我放慢脚步，走到他的身边，想看看他是如何写作业的。只见他写一道题时，先小声读三遍，然后用马克笔把题目中有用的信息圈画出来，在将上面圈画出来的关键信息用数字转化出一个等式接着在做题，做完一种方法是，检查一遍，把答案带回题目中，验算一遍。接着他还在思考，突然，他又在旁边写下第二种解法，这时，他才抬起头，再看下一道题。我顿时感到惭愧不如，反观我自己，每当我做题时，就只读一遍题，不会圈画重点词句，并且做完一遍后，不会检查，也不会想第二种解题方法，每次做题都抱有敷衍了事的心态，只想快点写完作业，就去玩。这时李文博发现我的到来，一抬头看见我正在发呆，并叫到：“褚一帆，发什么呆呢？来陪我一块想题吧！我们一块做这道题，你写你的，我写我的，最后各自把写的方法互相交换，看对方的解题过程有没有问题。 ”“好”于是我和李文博一块开始做题，可是做了一半，我就要放弃了，对李文博说：“李文博这道题太难了，我做不出来！”但是李文博却说：“怎么可以，做一件事情，不要半途而废！”听完这一句话，我终于明白了我与李文博之间的差距是什么了，那就是勤奋，还有好的学习方法。榜样是风向标，可以带人正确前进；榜样是催化剂，可以让人勇往直前。榜样，带给我们的力量是无穷的，我愿，追赶榜样的脚步，成为榜样。为李文博喝彩七年级写人作文 500 字榜样是一种力量，彰显进步；榜样是面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方就有进步的地方。李文博在班上成绩数一数二，几乎没有掉出前三，每次作业质量都很高，老师经常夸赞他，以他作为我们班的榜样。反观我呢，每次考试虽然是班上前十，但是无论怎么样，都不能进入前五的行列中，这让我很郁闷。到底哪有问题呢？在那一天中，我找到了答案。在北京 APEC 期间，我草草地写了几道题，就没有耐心了，我想去找李文博玩。一进入李文博家里，只见他正在埋头苦干，奋笔疾书。我放慢脚步，走到他的身边，想看看他是如何写作业的。只见他写一道题时，先小声读三遍，然后用马克笔把题目中有用的信息圈画出来，在将上面圈画出来的关键信息用数字转化出一个等式接着在做题，做完一种方法是，检查一遍，把答案带回题目中，验算一遍。接着他还在思考，突然，他又在旁边写下第二种解法，这时，他才抬起头，再看下一道题。我顿时感到惭愧不如，反观我自己，每当我做题时，就只读一遍题，不会圈画重点词句，并且做完一遍后，不会检查，也不会想第二种解题方法，每次做题都抱有敷衍了事的心态，只想快点写完作业，就去玩。这时李文博发现我的到来，一抬头看见我正在发呆，并叫到：“褚一帆，发什么呆呢？来陪我一块想题吧！我们一块做这道题，你写你的，我写我的，最后各自把写的方法互相交换，看对方的解题过程有没有问题。 ”“好”于是我和李文博一块开始做题，可是做了一半，我就要放弃了，对李文博说：“李文博这道题太难了，我做不出来！”但是李文博却说：“怎么可以，做一