中班数学活动——认识3以内序数教学活动设计与反思

中班数学活动认识 3 以内序数教学活动设计与反思活动目标：1.认识 3 以内的序数，学习序数词“第几” ；2.能从不同方向找到物体排列的位置；3.发展幼儿的观察力、判断能力，提高幼儿动手操作能力。活动准备：数字卡片箭头卡 图片（喜羊羊 美羊羊 懒羊羊）图形卡片(红黄蓝)油画棒纸张练习图活动重难点：认识了解序数“第几”活动过程:（一）游戏导入,集中幼儿注意力：拍手游戏，师出示数字几幼儿就拍几下手,巩固数字 13。（二）通过观察,认识了解 3 以内序数：1.出示客人：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，提问：（1） 有几只小动物？用数字几来表示？（3）（2） 谁是第一个来的？应该贴上第几？（依次说出喜羊羊第 1，美羊羊第 2，懒羊羊第 3） 。（3） 两个“3”表示的一样吗？（不一样,一个是共有三只小动物,一个是懒羊羊排第三） 。小结：排列的顺序就用“第几”来表示,“第几”是序数。2.出示箭头，认识箭头指的方向就是排列的顺序（从左到右 从右到左 从上到下 从下到上）,让幼儿能从不同的方向找到羊羊们排列的位置。3.出示三层楼房，让幼儿观察箭头指的方向贴上楼层，送羊羊们去楼房住,说说他们住在第几层。（三） 通过游戏近一步了解序数：幼儿找出自己的卡片走到相应的位置,看箭头指的方向说出自己在第几组。纸张练习：幼儿在纸张上练习序数:幼儿自己练习,根据箭头所指方向找出第几并根据老师所说的做,教师巡回指导,结束。活动目标：1.认识 3 以内的序数，学习序数词“第几” ；2.能从不同方向找到物体排列的位置；3.发展幼儿的观察力、判断能力，提高幼儿动手操作能力。活动准备：数字卡片箭头卡 图片（喜羊羊 美羊羊 懒羊羊）图形卡片(红黄蓝)油画棒纸张练习图活动重难点：认识了解序数“第几”活动过程:（一）游戏导入,集中幼儿注意力：拍手游戏，师出示数字几幼儿就拍几下手,巩固数字 13。（二）通过观察,认识了解 3 以内序数：1.出示客人：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，提问：（1） 有几只小动物？用数字几来表示？（3）（2） 谁是第一个来的？应该贴上第几？（依次说出喜羊羊第 1，美羊羊第 2，懒羊羊第 3） 。（3） 两个“3”表示的一样吗？（不一样,一个是共有三只小动物,一个是懒羊羊排第三） 。小结：排列的顺序就用“第几”来表示,“第几”是序数。2.出示箭头，认识箭头指的方向就是排列的顺序（从左到右 从右到左 从上到下 从下到上）,让幼儿能从不同的方向找到羊羊们排列的位置。3.出示三层楼房，让幼儿观察箭头指的方向贴上楼层，送羊羊们去楼房住,说说他们住在第几层。（三） 通过游戏近一步了解序数：幼儿找出自己的卡片走到相应的位置,看箭头指的方向说出自己在第几组。纸张练习：幼儿在纸张上练习序数:幼儿自己练习,根据箭头所指方向找出第几并根据老师所说的做,教师巡回指导,结束。活动目标：1.认识 3 以内的序数，学习序数词“第几” ；2.能从不同方向找到物体排列的位置；3.发展幼儿的观察力、判断能力，提高幼儿动手操作能力。活动准备：数字卡片箭头卡 图片（喜羊羊 美羊羊 懒羊羊）图形卡片(红黄蓝)油画棒纸张练习图活动重难点：认识了解序数“第几”活动过程:（一）游戏导入,集中幼儿注意力：拍手游戏，师出示数字几幼儿就拍几下手,巩固数字 13。（二）通过观察,认识了解 3 以内序数：1.出示客人：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，提问：（1） 有几只小动物？用数字几来表示？（3）（2） 谁是第一个来的？应该贴上第几？（依次说出喜羊羊第 1，美羊羊第 2，懒羊羊第 3） 。（3） 两个“3”表示的一样吗？（不一样,一个是共有三只小动物,一个是懒羊羊排第三） 。小结：排列的顺序就用“第几”来表示,“第几”是序数。2.出示箭头，认识箭头指的方向就是排列的顺序（从左到右 从右到左 从上到下 从下到上）,让幼儿能从不同的方向找到羊羊们排列的位置。3.出示三层楼房，让幼儿观察箭头指的方向贴上楼层，送羊羊们去楼房住,说说他们住在第几层。（三） 通过游戏近一步了解序数：幼