中班社会《萤火虫找朋友》说课稿

中班社会萤火虫找朋友说课稿中班社会萤火虫找朋友说课稿什玲镇中心幼儿园 陈奕奕一、说设计意图：新纲要明确指出：“中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧” 。中班的孩子经过小班一年的集体生活和学习，认识了许多的成人和同伴，他们的交往范围扩大了，交往活动增加了，所以一些从没有碰到过的矛盾和困难也产生了。所以，我设计了萤火虫找朋友这个活动，来培养幼儿的交往意识，引导幼儿学习适宜的交友方式，使其在日常生活之中能够更好的进行交往。二、说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。 萤火虫找朋友是一篇内容相近的充满浓郁情趣的童话故事，它采用拟人的手法，把萤火虫找朋友的经过描写的既形象又逼真，让幼儿充分的感受到要想找到朋友和自己友好的相处，得到来自朋友的快乐，就得尊重别人，有礼貌。三、说教学目标教学目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确定此次活动的目标是：能力目标：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。知识目标：知道只有互相尊重才能找到朋友。四、说重点 难点重点：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。难点：知道只有互相尊重才能找到朋友。制定重难点的依据是中班幼儿在情感及认知方面的特点，既中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定困难，让幼儿充分感受交往中的语言、态度及交往方式的适宜程度，是决定是否能找到朋友的关键，从而学会以适宜的方式、态度和语言与同伴及他人进行交往。五、说活动准备为顺利的完成活动目标，为此我做了如下的准备活动：1、了解中班孩子在交往中容易遇到的和难以解决的困难。2、了解中班孩子对什么样的教学方式感兴趣。3、根据童话故事准备形象生动的教具。中班社会萤火虫找朋友说课稿什玲镇中心幼儿园 陈奕奕一、说设计意图：新纲要明确指出：“中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧” 。中班的孩子经过小班一年的集体生活和学习，认识了许多的成人和同伴，他们的交往范围扩大了，交往活动增加了，所以一些从没有碰到过的矛盾和困难也产生了。所以，我设计了萤火虫找朋友这个活动，来培养幼儿的交往意识，引导幼儿学习适宜的交友方式，使其在日常生活之中能够更好的进行交往。二、说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。 萤火虫找朋友是一篇内容相近的充满浓郁情趣的童话故事，它采用拟人的手法，把萤火虫找朋友的经过描写的既形象又逼真，让幼儿充分的感受到要想找到朋友和自己友好的相处，得到来自朋友的快乐，就得尊重别人，有礼貌。三、说教学目标教学目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确定此次活动的目标是：能力目标：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。知识目标：知道只有互相尊重才能找到朋友。四、说重点 难点重点：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。难点：知道只有互相尊重才能找到朋友。制定重难点的依据是中班幼儿在情感及认知方面的特点，既中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定困难，让幼儿充分感受交往中的语言、态度及交往方式的适宜程度，是决定是否能找到朋友的关键，从而学会以适宜的方式、态度和语言与同伴及他人进行交往。五、说活动准备为顺利的完成活动目标，为此我做了如下的准备活动：1、了解中班孩子在交往中容易遇到的和难以解决的困难。2、了解中班孩子对什么样的教学方式感兴趣。3、根据童话故事准备形象生动的教具。中班社会萤火虫找朋友说课稿什玲镇中心幼儿园 陈奕奕一、说设计意图：新纲要明确指出：“中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧” 。中班的孩子经过小班一年的集体生活和学习，认识了许多的成人和同伴，他们的交往范围扩大了，交往活动增加了，所以一些从没有碰到过的矛盾和困难也产生了。所以，我设计了萤火虫找朋友这个活动，来培养幼儿的交往意识，引导幼儿学习适宜的交友方式，使其在日常生活之中能够更好的进行交往。二、说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。 萤火虫找朋友是一篇内容相近的充满浓郁情趣的童话故事，它采用拟人的手法，把萤火虫找朋友的经过描写的既形象又逼真，让幼儿充分的感受到要想找到朋友和自己友好的相处，得到来自朋友的快乐，就得尊重别人，有礼貌。三、说教学目标教学目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确定此次活动的目标是：能力目标：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。知识目标：知道只有互相尊重才能找到朋友。四、说重点 难点重点：学会简单的交往语言，掌握适宜的交往方式。难点：知道只有互相尊重才能找到朋友。制定重难点的依据是中班幼儿在情感及认知方面的特点，既中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定困难，让幼儿充分感受交往中的语言、态度及交往方式的适宜程度，是决定是否能找到朋友