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中班美术优质课教案教案：一次性餐具造型活动目标：1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、通过制作让幼儿懂得利用废旧物品进行制作的真实意义，增强环保意识。活动准备：各种一次性餐具（快餐盒、纸盘、纸杯等） 辅助材料（瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等）双面胶、透明胶、剪刀等 一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例活动过程：一、观看范例引题：看看有些什么，它们是用什么做成？二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。教师介绍任务，及操作材料。四：幼儿体验活动，教师具体指导。1、自由选取餐具，先想再制作。2、引导幼儿真确使用辅助材料，对有困难的幼儿给予帮助。五：互相交流作品。1、将幼儿的作品悬挂，幼儿自由欣赏互相介绍。2、教师请个别幼儿发表自己的评价活动目标：1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、通过制作让幼儿懂得利用废旧物品进行制作的真实意义，增强环保意识。活动准备：各种一次性餐具（快餐盒、纸盘、纸杯等） 辅助材料（瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等）双面胶、透明胶、剪刀等 一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例活动过程：一、观看范例引题：看看有些什么，它们是用什么做成？二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。教师介绍任务，及操作材料。四：幼儿体验活动，教师具体指导。1、自由选取餐具，先想再制作。2、引导幼儿真确使用辅助材料，对有困难的幼儿给予帮助。五：互相交流作品。1、将幼儿的作品悬挂，幼儿自由欣赏互相介绍。2、教师请个别幼儿发表自己的评价活动目标：1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、通过制作让幼儿懂得利用废旧物品进行制作的真实意义，增强环保意识。活动准备：各种一次性餐具（快餐盒、纸盘、纸杯等） 辅助材料（瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等）双面胶、透明胶、剪刀等 一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例活动过程：一、观看范例引题：看看有些什么，它们是用什么做成？二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。教师介绍任务，及操作材料。四：幼儿体验活动，教师具体指导。1、自由选取餐具，先想再制作。2、引导幼儿真确使用辅助材
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