二年级下册《9 母亲的恩情》（第二课时）教案

二年级下册9 母亲的恩情 （第二课时）教案二年级下册9 母亲的恩情 （第二课时）教案屯昌小学 黄亚转教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟 。2、理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。教学重点：理解游子吟意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。教学过程：一、复习导入，整体感知。1、师：同学们，母爱是伟大的，今天让我们满怀深情再次走进课文，生齐读母亲的恩情 ） 。2、课文中的词语都认识了吗？（指名读，齐读）湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱光辉 永远 报答 铭记 著名3、铭记是什么意思？母亲的恩情孟郊永远铭记在心。就在他 50 岁那年，写了一首著名的小诗游子吟 ， （出示古诗） （指读，齐读）二、品读课文，感悟真情。过渡：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，让我们穿越时空，去感受这份浓浓的深情。（一） 、学习第一、二自然段。1、学习第一自然段(1) 看第一、二段的视频，边看边想你从哪里感受到母亲的恩情？指名说，重点引导学生理解：A、 “有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 ”（出示）这么晚了，母亲还在“忙着”给儿子缝补衣裳，因为儿子要请你也用忙着来说一句话。B、 “夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。 ”（出示）出示：“夜深了”该睡觉了，可是母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。从“深、还、一针针一线线”你感受到了什么？母亲的恩情就藏在这几个字里，你能把它读出来吗？指名读，老师感受到母亲缝的时间好长好长，缝得好认真，缝得很多很多，你看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，什么样子呀？又细又密。母亲为什么要将针脚缝得又细又密呢？这里藏着一个习俗呢。过渡：古时候，当家中有人要出远门，母亲或妻子总要为他缝补衣裳。如果针脚越细越密，外出的人就能早点回来。就是为了让孟郊早点回来，所以，夜深了让咱们来看看油灯下的母亲是什么样子的？母亲是多么的苍老，这就是她长期为儿子操劳的结果呀，你能把她的劳累读出来吗？（指读、女生齐读）母亲多辛苦，多累呀！这就叫临行密密缝，就是夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。原来母亲的恩情就藏在一针针一线线的缝补里。她想：孩儿母亲还会想些什么呢？还会担忧什么呢？同学们孩子是娘的心头肉呀！二年级下册9 母亲的恩情 （第二课时）教案屯昌小学 黄亚转教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟 。2、理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。教学重点：理解游子吟意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。教学过程：一、复习导入，整体感知。1、师：同学们，母爱是伟大的，今天让我们满怀深情再次走进课文，生齐读母亲的恩情 ） 。2、课文中的词语都认识了吗？（指名读，齐读）湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱光辉 永远 报答 铭记 著名3、铭记是什么意思？母亲的恩情孟郊永远铭记在心。就在他 50 岁那年，写了一首著名的小诗游子吟 ， （出示古诗） （指读，齐读）二、品读课文，感悟真情。过渡：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，让我们穿越时空，去感受这份浓浓的深情。（一） 、学习第一、二自然段。1、学习第一自然段(1) 看第一、二段的视频，边看边想你从哪里感受到母亲的恩情？指名说，重点引导学生理解：A、 “有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 ”（出示）这么晚了，母亲还在“忙着”给儿子缝补衣裳，因为儿子要请你也用忙着来说一句话。B、 “夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。 ”（出示）出示：“夜深了”该睡觉了，可是母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。从“深、还、一针针一线线”你感受到了什么？母亲的恩情就藏在这几个字里，你能把它读出来吗？指名读，老师感受到母亲缝的时间好长好长，缝得好认真，缝得很多很多，你看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，什么样子呀？又细又密。母亲为什么要将针脚缝得又细又密呢？这里藏着一个习俗呢。过渡：古时候，当家中有人要出远门，母亲或妻子总要为他缝补衣裳。如果针脚越细越密，外出的人就能早点回来。就是为了让孟郊早点回来，所以，夜深了让咱们来看看油灯下的母亲是什么样子的？母亲是多么的苍老，这就是她长期为儿子操劳的结果呀，你能把她的劳累读出来吗？（指读、女生齐读）母亲多辛苦，多累呀！这就叫临行密密缝，就是夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。原来母亲的恩情就藏在一针针一线线的缝补里。她想：孩儿母亲还会想些什么呢？还会担忧什么呢？同学们孩子是娘的心头肉呀！二年级下册9 母亲的恩情 （第二课时）教案屯昌小学 黄亚转教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟 。2、理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。教学重点：理解游子吟意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。教学过程：一、复习导入，整体感知。1、师：同学们，母爱是伟大的，今天让我们满怀深情再次走进课文，生齐读母亲的恩情 ） 。2、课文中的词语都认识了吗？（指名读，齐读）湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱光辉 永远 报答 铭记 著名3、铭记是什么意思？母亲的恩情孟郊永远铭记在心。就在他 50 岁那年，写了一首著名的小诗游子吟 ， （出示古诗） （指读，齐读）二、品读课文，感悟真情。过渡：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，让我们穿越时空，去感受这份浓浓的深情。（一） 、学习第一、二自然段。1、学习第一自然段(1) 看第一、二段的视频，边看边想你从哪里感受到母亲的恩情？指名说，重点引导学生理解：A、 “有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 ”（出示）这么晚了，母亲还在“忙着”给儿子缝补衣裳，因为儿子要请你也用忙着来说一句话。B、 “夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。 ”（出示）出示：“夜深了”该睡觉了，可是母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。从“深、还、一针针一线线”你感受到了什么？母亲的恩情就藏在这几个字里，你能把它读出来吗？指名读，老师感受到母亲缝的时间好长好长，缝得好认真，缝得很多很多，你看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，什么样子呀？又细又密。母亲为什么要将针脚缝得又细又密呢？这里藏着一个习俗呢。过渡：古时候，当家中有人要出远门，母亲或妻子总要为他缝补衣裳。如果针脚越细越密，外出的人就能早点回来。就是为了让孟郊早点回来，所以，夜深了让咱们来看看油灯下的母亲是什么样子的？母