二年级语文游乐园《课程纲要》分享课教案

二年级语文游乐园课程纲要分享课教案学习目标：1.了解课程纲要 ，知道本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2. 通过分享课程纲要明确学习目标，激发自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。学习过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，你们暑假都去哪里玩了，谁能和大家分享一下？（4 人分享）看来同学们都去了不少地方呢，今天啊，老师想邀请大家一起去语文游乐园玩一玩。二、了解学习内容、明确学习目标。（一）走进目录师：每个景区呢都有自己的景区地图，我们的语文游乐园也是一样的，我们课本上的目录就有这个神奇的功能呢，请同学们翻到目录，我们来比一比谁的眼睛亮，最先发现我们目录里的小秘密，看看这个目录中包含了什么？（几个识字部分，几篇课文，多少个识字等等）用自己小眼睛仔细观察，用小脑袋思考。我们比一比看谁能在两分钟发现最多的小秘密。通过目录，大家发现这个语文游乐园包含了几篇识字，几篇课文，多少个口语交际，大家通过自己的智慧发现了语文游乐园有这么多游玩项目，这么多的游玩项目我们先玩哪一个呢？就让我们的语文大转盘决定吧。这个转盘的指针转到哪里，我们就先去哪个地方玩。那么谁来转这个大转盘呢？在刚刚老师发现谁的坐的非常端正，听得非常认真，真是个善于倾听的孩子。这第一个转转盘的机会交给谁。 （还有转转盘的机会，同样还是会留给认真听讲的学生）（二）了解学习内容，学习方法，学习目标识字写字谁转到了识字写字梦工厂了，那现在让我一起伸出手轻轻的推开识字写字的大门，刚刚推开门的同学最端正，坐端正的同学都是靠自己双手的把大门推开，非常棒！看这个梦工厂的大门已近打开了，让我们一起走进看一看，里面都有什么吧！（1）那谁知道我们这学期一共要认识多少（450）个汉字，会写多少（250）的汉字呢？识字表（450） 、写字表（250）通过课文最后的识字表我们知道这学期我们会再认识 450 个汉字，会写 250 个汉字。（2）这么多字呀？那我们如何才能记得这些字呢？如何才能写好这些字呢？想一想我们学过有哪些识字写方法呢？比如说“”这是猜字谜的方法。那么你在说方法的时候也要说出一个例子来， “我会猜字谜的识字方法，比如 课件展示”同桌两人相互交流一下，比一比谁的方法最多。还是两分钟的时间。加一加，减一减，看图猜字（小壁虎借尾巴）这一学期我们还会学习新的识字方法，部首查字法。那么刚刚大家说的都是识字方法。那现在自己安静的想一想我们在写字的时候需要注意些什么？“上留天，下留地，左右两边留空隙” “三个一”“一看二写三对照”一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。二写：认真地在书写本上写一写。三对照：把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。这学期重点学习左右结构的字的占位。那么在作业当中注重占位，写得漂亮的同学，会得到一个你真棒的章，十个你真棒可以换一个表扬信，十个表扬信可以得一个奖状。识字与写字：（1）准确认读 400 个生字。（2）掌握本册课文安排的 76 个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，做到书写正确、规范、 （上留天，下留地，左右两边留空隙）坐势端正（三个一） ，卷面整洁。师：这学期我们还能和字典成为朋友呢，在她的帮助下我们可以认识更多的字。阅读对对碰看我们的语文转转盘又出现了。刚刚在转动语文转转盘得时候，老师说了要把机会留给认真听课的学生，谁来转动转盘。谁转到了阅读对对碰，阅读对对碰喜欢坐的端正在阅读对对碰当中有阅读文章（课件出示很多小车对对碰，在小车上有很多课文名字）你最喜欢哪篇文章或者是文章中的哪个自然段呢？给大家 3 分钟的时间，用你喜欢的方式读一读。 读书时小手指字。刚刚同学们读的都特别认真，谁能读一读你最喜欢的文章？为了其他同学能够听得清楚，首先得告诉同学们你读的文章在哪一页？（1-2 人）同学们，刚刚读书的同学使用的是自己朗读的方法，我们一年级在小公鸡和小鸭子中还学到了分角色朗读的方法，我们这本书的小蝌蚪找妈妈也可以使用这种方法，我们一起来读一读第2、3 自然段，男生是小蝌蚪，女生是小鱼姐姐，我呢是旁白，我们一起来读一读。和同学分角色朗读的很开心，老师决定告诉同学们一个新的读书方法，那就是默读，也就是不出声的读，这样啊，阅读的速度更快。要想读的好，我们就要提前预习课文，预习任务完成的还是可以得到你真棒。预习完之后上课就要认真听讲，听老师讲也要认真听同学回答问题。认真听的同学，老师会发奖励贴。十个奖励贴可以换表扬信，十个表扬信可以换奖状。想要在阅读对对碰中获得好成绩，除了需要读语文课本中的课文，还需要每天在家里读课外书，坚持做日记月累。一周每天都做日记月累的同学可以得到你真棒。那老师现在看看谁听讲最棒的同学，请听讲最棒的同学来转语文大转盘。看看我们里面还有什么游戏。口语交际旋转木马小木马是个害羞的孩子呢，需要大家闭上眼睛才肯出现呢。我们这学期要学习四篇口语交际。 （ppt 口语交际名字：有趣的动物，我爱做手工，商量，看图讲故事， ）在口语交际旋转木马乐园里，我们玩完之后会学到许多说话的小技巧。比如我们想请别人帮忙时要用到“请” ，老师现在就想请同学帮一个忙。请认真听的孩子来转动语文大转盘。有趣的动物（一）：熟悉要讲的内容，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌的提问。我爱做手工（三）：按照顺序说：用上“先、再、然后” ，注意听，记住主要信息 。商量（五）：要用商量的语气，把自己的想法说清楚。看图讲故事（六）：讲清楚图意，吐字要清楚。写话过山车坐过山车需要正确的坐姿这样才能玩过山车，请坐的端正的同学我们一起坐上写话过山车，看看写话过山车里面有什么？（PPT 书本图片）我们要会写句子、写信、看图写话。那怎样才能在写话过山车玩的更好呢。就要坚持每天读书，做日积月累。这学期的语文游乐园项目大家都已经大致了解了。那老师希望大家在这一学期里学会听课，认真倾听。把自己的小耳朵竖起来，认真听，听老师讲，听同学说，这样每个人都有机会转动语文大转盘。多读书，会在语文游乐园里玩的很开心！学习目标：1.了解课程纲要 ，知道本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2. 通过分享课程纲要明确学习目标，激发自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。学习过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，你们暑假都去哪里玩了，谁能和大家分享一下？（4 人分享）看来同学们都去了不少地方呢，今天啊，老师想邀请大家一起去语文游乐园玩一玩。二、了解学习内容、明确学习目标。（一）走进目录师：每个景区呢都有自己的景区地图，我们的语文游乐园也是一样的，我们课本上的目录就有这个神奇的功能呢，请同学们翻到目录，我们来比一比谁的眼睛亮，最先发现我们目录里的小秘密，看看这个目录中包含了什么？（几个识字部分，几篇课文，多少个识字等等）用自己小眼睛仔细观察，用小脑袋思考。我们比一比看谁能在两分钟发现最多的小秘密。通过目录，大家发现这个语文游乐园包含了几篇识字，几篇课文，多少个口语交际，大家通过自己的智慧发现了语文游乐园有这么多游玩项目，这么多的游玩项目我们先玩哪一个呢？就让我们的语文大转盘决定吧。这个转盘的指针转到哪里，我们就先去哪个地方玩。那么谁来转这个大转盘呢？在刚刚老师发现谁的坐的非常端正，听得非常认真，真是个善于倾听的孩子。这第一个转转盘的机会交给谁。 （还有转转盘的机会，同样还是会留给认真听讲的学生）（二）了解学习内容，学习方法，学习目标识字写字谁转到了识字写字梦工厂了，那现在让我一起伸出手轻轻的推开识字写字的大门，刚刚推开门的同学最端正，坐端正的同学都是靠自己双手的把大门推开，非常棒！看这个梦工厂的大门已近打开了，让我们一起走进看一看，里面都有什么吧！（1）那谁知道我们这学期一共要认识多少（450）个汉字，会写多少（250）的汉字呢？识字表（450） 、写字表（250）通过课文最后的识字表我们知道这学期我们会再认识 450 个汉字，会写 250 个汉字。（2）这么多字呀？那我们如何才能记得这些字呢？如何才能写好这些字呢？想一想我们学过有哪些识字写方法呢？比如说“”这是猜字谜的方法。那么你在说方法的时候也要说出一个例子来， “我会猜字谜的识字方法，比如 课件展示”同桌两人相互交流一下，比一比谁的方法最多。还是两分钟的时间。加一加，减一减，看图猜字（小壁虎借尾巴）这一学期我们还会学习新的识字方法，部首查字法。那么刚刚大家说的都是识字方法。那现在自己安静的想一想我们在写字的时候需要注意些什么？“上留天，下留地，左右两边留空隙” “三个一”“一看二写三对照”一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。二写：认真地在书写本上写一写。三对照：把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。这学期重点学习左右结构的字的占位。那么在作业当中注重占位，写得漂亮的同学，会得到一个你真棒的章，十个你真棒可以换一个表扬信，十个表扬信可以得一个奖状。识字与写字：（1）准确认读 400 个生字。（2）掌握本册课文安排的 76 个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，做到书写正确、规范、 （上留天，下留地，左右两边留空隙）坐势端正（三个一） ，卷面整洁。师：这学期我们还能和字典成为朋友呢，在她的帮助下我们可以认识更多的字。阅读对对碰看我们的语文转转盘又出现了。刚刚在转动语文转转盘得时候，老师说了要把机会留给认真听课的学生，谁来转动转盘。谁转到了阅读对对碰，阅读对对碰喜欢坐的端正在阅读对对碰当中有阅读文章（课件出示很多小车对对碰，在小车上有很多课文名字）你最喜欢哪篇文章或者是文章中的哪个自然段呢？给大家 3 分钟的时间，用你喜欢的方式读一读。 读书时小手指字。刚刚同学们读的都特别认真，谁能读一读你最喜欢的文章？为了其他同学能够听得清楚，首先得告诉同学们你读的文章在哪一页？（1-2 人）同学们，刚刚读书的同学使用的是自己朗读的方法，我们一年级在小公鸡和小鸭子中还学到了分角色朗读的方法，我们这本书的小蝌蚪找妈妈也可以使用这种方法，我们一起来读一读第2、3 自然段，男生是小蝌蚪，女生是小鱼姐姐，我呢是旁白，我们一起来读一读。和同学分角色朗读的很开心，老师决定告诉同学们一个新的读书方法，那就是默读，也就是不出声的读，这样啊，阅读的速度更快。要想读的好，我们就要提前预习课文，预习任务完成的还是可以得到你真棒。预习完之后上课就要认真听讲，听老师讲也要认真听同学回答问题。认真听的同学，老师会发奖励贴。十个奖励贴可以换表扬信，十个表扬信可以换奖状。想要在阅读对对碰中获得好成绩，除了需要读语文课本中的课文，还需要每天在家里读课外书，坚持做日记月累。一周每天都做日记月累的同学可以得到你真棒。那老师现在看看谁听讲最棒的同学，请听讲最棒的同学来转语文大转盘。看看我们里面还有什么游戏。口语交际旋转木马小木马是个害羞的孩子呢，需要大家闭上眼睛才肯出现呢。我们这学期要学习四篇口语交际。 （ppt 口语交际名字：有趣的动物，我爱做手工，商量，看图讲故事， ）在口语交际旋转木马乐园里，我们玩完之后会学到许多说话的小技巧。比如我们想请别人帮忙时要用到“请” ，老师现在就想请同学帮一个忙。请认真听的孩子来转动语文大转盘。有趣的动物（一）：熟悉要讲的内容，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌的提问。我爱做手工（三）：按照顺序说：用上“先、再、然后” ，注意听，记住主要信息 。商量（五）：要用商量的语气，把自己的想法说清楚。看图讲故事（六）：讲清楚图意，吐字要清楚。写话过山车坐过山车需要正确的坐姿这样才能玩过山车，请坐的端正的同学我们一起坐上写话过山车，看看写话过山车里面有什么？（PPT 书本图片）我们要会写句子、写信、看图写话。那怎样才能在写话过山车玩的更好呢。就要坚持每天读书，做日积月累。这学期的语文游乐园项目大家都已经大致了解了。那老师希望大家在这一学期里学会听课，认真倾听。把自己的小耳朵竖起来，认真听，听老师讲，听同学说，这样每个人都有机会转动语文大转盘。多读书，会在语文游乐园里玩的很开心！学习目标：1.了解课程纲要 ，知道本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2. 通过分享课程纲要明确学习目标，激发自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。学习过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，你们暑假都去哪里玩了，谁能和大家分享一下？（4 人分享）看来同学们都去了不少地方呢，今天啊，老师想邀请大家一起去语文游乐园玩一玩。二、了解学习内容、明确学习目标。（一）走进目录师：每个景区呢都有自己的景区地图，我们的语文游乐园也是一样的，我们课本上的目录就有这个神奇的功能呢，请同学们翻到目录，我们来比一比谁的眼睛亮，最先发现我们目录里的小秘密，看看这个目录中包含了什么？（几个识字部分，几篇课文，多少个识字等等）用自己小眼睛仔细观察，用小脑袋思考。我们比一比看谁能在两分钟发现最多的小秘密。通过目录，大家发现这个语文游乐园包含了几篇识字，几篇课文，多少个口语交际，大家通过自己的智慧发现了语文游乐园有这么多游玩项目，这么多的游玩项目我们先玩哪一个呢？就让我们的语文大转盘决定吧。这个转盘的指针转到哪里，我们就先去哪个地方玩。那么谁来转这个大转盘呢？在刚刚老师发现谁的坐的非常端正，听得非常认真，真是个善于倾听的孩子。这第一个转转盘的机会交给谁。 （还有转转盘的机会，同样还是会留给认真听讲的学生）（二）了解学习内容，学习方法，学习目标识字写字谁转到了识字写字梦工厂了，那现在让我一起伸出手轻轻的推开识字写字的大门，刚刚推开门的同学最端正，坐端正的同学都是靠自己双手的把大门推开，非常棒！看这个梦工厂的大门已近打开了，让我们一起走进看一看，里面都有什么吧！（1）那谁知道我们这学期一共要认识多少（450）个汉字，会写多少（250）的汉字呢？识字表（450） 、写字表（250）通过课文最后的识字表我们知道这学期我们会再认识 450 个汉字，会写 250 个汉字。（2）这么多字呀？那我们如何才能记得这些字呢？如何才能写好这些字呢？想一想我们学过有哪些识字写方法呢？比如说“”这是猜字谜的方法。那么你在说方法的时候也要说出一个例子来， “我会猜字谜的识字方法，比如 课件展示”同桌两人相互交流一下，比一比谁的方法最多。还是两分钟的时间。加一加，减一减，看图猜字（小壁虎借尾巴）这一学期我们还会学习新的识字方法，部首查字法。那么刚刚大家说的都是识字方法。那现在自己安静的想一想我们在写字的时候需要注意些什么？“上留天，下留地，左右两边留空隙” “三个一”“一看二写三对照”一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。二写：认真地在书写本上写一写。三对照：把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。这学期重点学习左右结构的字的占位。那么在作业当中注重占位，写得漂亮的同学，会得到一个你真棒的章，十个你真棒可以换一个表扬信，十个表扬信可以得一个奖状。识字与写字：（1）准确认读 400 个生字。（2）掌握本册课文安排的 76 个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，做到书写正确、规范、 （上留天，下留地，左右两边留空隙）坐势端正（三个一） ，卷面整洁。师：这学期我们还能和字典成为朋友呢，在她的帮助下我们可以认识更多的字。阅读对对碰看我们的语文转转盘又出现了。刚刚在转动语文转转盘得时候，老师说了要把机会留给认真听课的学生，谁来转动转盘。谁转到了阅读对对碰，阅读对对碰喜欢坐的端正在阅读对对碰当中有阅读文章（课件出示很多小车对对碰，在小车上有很多课文名字）你最喜欢哪篇文章或者是文章中的哪个自然段呢？给大家 3 分钟的时间，用你喜欢的方式读一读。 读书时小手指字。刚刚同学们读的都特别认真，谁能读一读你最喜欢的文章？为了其他同学能够听得清楚，首先得告诉同学们你读的文章在哪一页？（1-2 人）同学们，刚刚读书的同学使用的是自己朗读的方法，我们一年级在小公鸡和小鸭子中还学到了分角色朗读的方法，我们这本书的小蝌蚪找妈妈也可以使用这种方法，我们一起来读一读第2、3 自然段，男生是小蝌蚪，女生是小鱼姐姐，我呢是旁白，我们一起来读一读。和同学分角色朗读的很开心，老师决定告诉同学们一个新的读书方