五年级《品德与社会》下册伟大的先人教学设计

五年级品德与社会下册伟大的先人教学设计第三单元独具魅力的中华文化1、伟大的先人教学目标：1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。三、教学设计：（一） 谈话导入：在中华民族五千年的历史长河中，中国人民创造了独具魅力的中华文化，涌现出了许多杰出的代表人物，这节课我们就走进古代的伟大先人。 （板题）（二） 课中研讨：活动一：师：同学们，你知道哪些古代的伟大先人？（请同学们交流，教师进行罗列）活动二：了解至圣先师孔子1、师叙述：在这些伟大的先人中，有一位对中国的思想和文化的形成及发展影响最大、最久远，那是谁呢？（板题：至圣先师孔子）2、请学生谈谈对孔子的了解，教师可以引导学生从生平、思想、事迹、著作、名言等方面来谈。小结：每年孔子诞辰(公历 9 月 28 日)期间，即公历 9 月 26 日至 10 月 10 日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行国际孔子文化节。 （出示曲阜一图）3、讨论：为什么现代的人还要纪念生活于两千多年前的孔子呢？（孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。他的学说、思想、道德对我们现代人的生活有普遍的指导意义。 ）活动三：了解司马迁与史记1、师叙述：我们一代后人了解古人的事情，很多时候都是通过史记知道的，它为我们传承着宝贵的历史记忆，而它的作者司马迁更为人们敬佩。谁能给大家谈谈对司马迁与史记的了解。2、指名讲述后，师生进行知识的补充。活动四：了解更多的历史人物：1、交流其他为了自己的理想和事业坚韧不拔地努力着、奋斗着的人及其事迹、贡献，教师进行小结。2、讨论交流：看了孔子、司马迁等先人的故事，你想到了什么？活动五：制作历史名人录：小组合作完成。（三） 布置作业：选择自己感兴趣的历史人物，仿照 67 页的样式，试写古代人物传。（四） 学生谈谈收获，教师总结。第三单元独具魅力的中华文化1、伟大的先人教学目标：1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。三、教学设计：（一） 谈话导入：在中华民族五千年的历史长河中，中国人民创造了独具魅力的中华文化，涌现出了许多杰出的代表人物，这节课我们就走进古代的伟大先人。 （板题）（二） 课中研讨：活动一：师：同学们，你知道哪些古代的伟大先人？（请同学们交流，教师进行罗列）活动二：了解至圣先师孔子1、师叙述：在这些伟大的先人中，有一位对中国的思想和文化的形成及发展影响最大、最久远，那是谁呢？（板题：至圣先师孔子）2、请学生谈谈对孔子的了解，教师可以引导学生从生平、思想、事迹、著作、名言等方面来谈。小结：每年孔子诞辰(公历 9 月 28 日)期间，即公历 9 月 26 日至 10 月 10 日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行国际孔子文化节。 （出示曲阜一图）3、讨论：为什么现代的人还要纪念生活于两千多年前的孔子呢？（孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。他的学说、思想、道德对我们现代人的生活有普遍的指导意义。 ）活动三：了解司马迁与史记1、师叙述：我们一代后人了解古人的事情，很多时候都是通过史记知道的，它为我们传承着宝贵的历史记忆，而它的作者司马迁更为人们敬佩。谁能给大家谈谈对司马迁与史记的了解。2、指名讲述后，师生进行知识的补充。活动四：了解更多的历史人物：1、交流其他为了自己的理想和事业坚韧不拔地努力着、奋斗着的人及其事迹、贡献，教师进行小结。2、讨论交流：看了孔子、司马迁等先人的故事，你想到了什么？活动五：制作历史名人录：小组合作完成。（三） 布置作业：选择自己感兴趣的历史人物，仿照 67 页的样式，试写古代人物传。（四） 学生谈谈收获，教师总结。第三单元独具魅力的中华文化1、伟大的先人教学目标：1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。三、教学设计：（一） 谈话导入：在中华民族五千年的历史长河中，中国人民创造了独具魅力的中华文化，涌现出了许多杰出的代表人物，这节课我们就走进古代的伟大先人。 （板题）（二） 课中研讨：活动一：师：同学们，你知道哪些古代的伟大先人？（请同学们交流，教师进行罗列）活动二：了解至圣先师孔子1、师叙述：在这些伟大的先人中，有一位对中国的思想和文化的形成及发展影响最大、最久远，那是谁呢？（板题：至圣先师孔子）2、请学生谈谈对孔子的了解，教师可以引导学生从生平、思想、事迹、著作、名言等方面来谈。小结：每年孔子诞辰(公历 9 月 28 日)期间，即公历 9 月 26 日至 10 月 10 日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行国际孔子文化节。 （出示曲阜一图）3、讨论：为什么现代的人还要纪念生活于两千多年前的孔子呢？（孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。他的学说、思想、道德对我们现代人的生活有普遍的指导意义。 ）活动三：了解司马迁与史记1、师叙述：我们一代后人了解古人的事情，很多时候都是通过史记知道的，它为我们传承着宝贵的历史记忆，而它的作者司马迁更为人们敬佩。谁能给大家谈谈对司马迁与史记的了解。2、指名讲述后，师生进行知识的补充。活动四：了解更多的历史人物：1、交流其他为了自己的理想和事