五年级《我们的成长曲线》教学设计

五年级我们的成长曲线教学设计【教学目标】科学探究用表格统计自己从 6 岁到现在的一些成长数据。利用统计数据绘制成长曲线图。能利用成长曲线图进行分析，找出自己成长变化的一些规律。情感态度与价值观通过搜集整理自己的成长数据，学会关心自己，珍爱生命。在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中，培养学生认真、严谨的学习态度。科学知识了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。【教学重、难点】教学重点：通过成长曲线图了解自己的成长过程。教学难点：绘制并分析自己的成长曲线图。【教学准备】每个学生自备成长简历。教师准备每个学生的健康检查记录（备用） 。【教学设计】一、教学导入：1.谈话：同学们我们每一学年都要进行一次体质检查，还记得体检时都测量哪些项目吗？（主要有身高、体重、肺活量、视力等等）2、学生讨论：体检对我们来说有什么作用呢？3、老师讲述：在成长过程中，体检测量出的数据不仅能帮助我们了解自己的身体健康状态，还能帮助我们了解自己的生长发育水平。这节课我们继续整理分析关于我们身体的各种数据。 （板书课题）二、统计自己的成长数据。1、学生拿出自己制作的成长简历，汇报一下简历中主要记录哪些数据？2、讨论：怎样才能更好地通过这些数据了解自己的成长状况呢？（学生可能会说出很多的方法，如列表分析、绘制曲线图、条形统计图）【教学目标】科学探究用表格统计自己从 6 岁到现在的一些成长数据。利用统计数据绘制成长曲线图。能利用成长曲线图进行分析，找出自己成长变化的一些规律。情感态度与价值观通过搜集整理自己的成长数据，学会关心自己，珍爱生命。在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中，培养学生认真、严谨的学习态度。科学知识了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。【教学重、难点】教学重点：通过成长曲线图了解自己的成长过程。教学难点：绘制并分析自己的成长曲线图。【教学准备】每个学生自备成长简历。教师准备每个学生的健康检查记录（备用） 。【教学设计】一、教学导入：1.谈话：同学们我们每一学年都要进行一次体质检查，还记得体检时都测量哪些项目吗？（主要有身高、体重、肺活量、视力等等）2、学生讨论：体检对我们来说有什么作用呢？3、老师讲述：在成长过程中，体检测量出的数据不仅能帮助我们了解自己的身体健康状态，还能帮助我们了解自己的生长发育水平。这节课我们继续整理分析关于我们身体的各种数据。 （板书课题）二、统计自己的成长数据。1、学生拿出自己制作的成长简历，汇报一下简历中主要记录哪些数据？2、讨论：怎样才能更好地通过这些数据了解自己的成长状况呢？（学生可能会说出很多的方法，如列表分析、绘制曲线图、条形统计图）【教学目标】科学探究用表格统计自己从 6 岁到现在的一些成长数据。利用统计数据绘制成长曲线图。能利用成长曲线图进行分析，找出自己成长变化的一些规律。情感态度与价值观通过搜集整理自己的成长数据，学会关心自己，珍爱生命。在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中，培养学生认真、严谨的学习态度。科学知识了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。【教学重、难点】教学重点：通过成长曲线图了解自己的成长过程。教学难点：绘制并分析自己的成长曲线图。【教学准备】每个学生自备成长简历。教师准备每个学生的健康检查记录（备用） 。【教学设计】一、教学导入：1.谈话：同学们我们每一学年都要进行一次体质检查，还记得体检时都测量哪些项目吗？（主要有身高、体重、肺活量、视力等等）2、学生讨论：体检对我们来说有什么作用呢？3、老师讲述：在成长过程中，体检测量出的数据不仅能帮助我们了解自己的身体健康状态，还能帮助我们了解自己的生长发育水平。这节课我们继续整理分析关于我们身体的各种数据。 （板书课题）二、统计自己的成长数据。1、学生拿出自己制作的